学到了就教

学到了就教

前不久看过一篇写刘德华的文章，文中提到刘德华的一句话“学到了就教，赚到了就给”。莫名地，我就很喜欢这句话。这些年的经历似乎也让我懂得一些其中的意义。

学习，人人可为，“学到了就教”，能促使学习入木三分。此前，备考教师时，面试基本就是按照模板进行练习的，各个环节都有，但是知识讲授总是浮于表面。真正到了上课实践的时候，我才发现，其实刚入行时，学到的只是冰山一角。

通过不断的授课实践，把知道的东西形成体系教给孩子们，渐渐地，自己对于那些曾经学得的东西有了更深的理解，有些知识在生活中不自觉地就落到实际应用上。

这真是一个奇妙的过程！“教”原来是一种高级的学习方式。学到了就教，既能构建自己的体系，加深对知识的理解，又能够让更多的人受惠其中。

今天听一洋晨读《分享时代》，我发现“学到了就教，赚到了就给”其实就是一种分享观念。分享经济已经火了很多年，很多人狭隘地理解为“拉人头”，其实它的核心在于分享——告诉别人你知道的信息。

人类骨子里就是爱分享的。互联网时代，通讯发达，可互联网的便利反而让人与人之间的大大交流减少，因此就有了各种媒体上的通过分享达到刷存在感的现象，其本质是为了寻求一些认同。

力的作用是相互的，分享出去，就会有回流，它带来的作用，简而言之，就是影响力。我们所有的分享都代表着自己的三观。三观相近的人才会关注我们，被我们吸引过来。若是被吸引来的人有问题，说明我们本身是存在问题。

那么，我们究竟要分享什么呢？分享符合人性的东西，人性是相通的，能够对我们自身有触动的东西，对别人也会有影响。

其次，我们还要了解分享方式，这涉及到塑造影响力的营销问题。刷存在感其实是一种自我营销，树立个人品牌。

这里的分享方式一般有两种，其一，我要把东西卖给你，这种分享会让人回避，这是人性；其二我想帮助你。

也许，我们可以好好想一下，自己曾经的分享能量对不对？方式合适吗？是否强加给别人还是真正提供帮助？吸引来的人对不对？

当然了，我们要乐于分享。

（一明一暗，萤火之光。我是蓝澜Queen余芳芳，日记星球598号星宝宝，正在参加第34期21天蜕变之旅。为人师，也为己师。无论在何处，去何方，为何事，我在，笔在。原创日记第253篇。）