2019年3月11日
第二篇：阅读的第三个层次--分析阅读（重点继续）
第六~十二章内容概要
【分析阅读】的第二阶段
——诠释全书内容
规则三：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述
这一规则要求：
1.找出文中作者的重要论述段落。
2.如果没有明确的论述段落，必须自己重新架构这些论述。
3.明白作者的主张。
怎么做：
1.所有的论述都包含了一些作者的声明。
2.了解归纳论述与演绎论述的区别。
3.了解假设事件、能被证实的事件和一目了然（客观事实）的事件这三种事件之间的区别。
规则四：找出作者的解答
这一规则要求：
1.确定作者已经解答了哪些问题，还有哪些是未解决的。
2.在未解决的问题中，确定哪些是作者认为无法解决的问题。
怎么做：
1.完成【检视阅读】的第一阶段，列出阶段第四原则作者要问的问题。
2.依次解答问题，得出结论
第四个规则与第一阶段的规则四相呼应，也将【分析阅读】的第一阶段和第二阶段连接起来了。
学习完【分析阅读】的第二个阶段引申出阅读一本书需要回答的第二个基本问题：
这本书的详细内容是什么？
通过逐步执行【分析阅读】第二阶段的4个规则：
第一步--诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
（看的懂作者写的什么意思！）
第二步--从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
（了解作者的主要观点！）
第三步--找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
（了解作者采用什么方式来说明他的观点的！）
第四步--确定作者已经解答了哪些问题>还有哪些是未解决的>在未解决的问题中,确定哪些是作者认为无法解决的问题
(了解作者解答了哪些问题，又提出了哪些问题！)
相必你也能给出一个满意的答案！
以上！【分析阅读】的第二个阶段，结束！
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