咨询室，一位瘦弱的女孩等在门口，我赶紧把她邀请了进来，坐下后，我问她：孩子，最近有什么让你感觉困惑的呢？
她说：一，期中考没考好，怕爸爸妈妈骂我。二，家里有两位哥哥都很优秀，我从小到大都感觉很难受，觉得爸爸妈妈不爱我。在家里感觉不到爱。
还没说完，眼泪就哗啦啦的掉落，抽搐着哭。
进一步了解后，才知道，这孩子3岁前是放在别人家带大的，3岁后抱回家里，她上面有两个很优秀的哥哥，别人老是表扬哥哥，她觉得自己是多余的，她觉的爸爸妈妈不爱她。
我深深拥抱着她，老师特别理解你的感受，你很不容易。
坐下后，我给她说：孩子，你觉得爸爸妈妈不爱你，那是真的吗？或许会不会是你的错看，我们可以更深层次的去感受这个感觉。她点点头，我说那你可以先流动爱给妈妈吗？她说可以，于是我们拨通了她妈妈的电话，我介绍了自己，也简单的说了去电的来意，孩子在电话里对妈妈说：妈妈我爱你！电话那边却是一阵死寂，我接过电话问你在吗？母亲气愤的声音在那边响起说：我接受不了孩子说我们不爱她，我和她爸爸都对她那么好，她想要什么就给她买什么？我们都满足她，她怎么能说我们不爱她呢？
我说：从小在别人家养大的孩子本来就比较缺乏安全感，回到家里以后两个哥哥又那么优秀，让她觉得自己好差劲，好没有存在感，这个你能理解吗？
她几近咆哮，说，我不能理解，怎么可以说我们不爱她呢？我们给了她一切可以给的，她怎么可以这么不懂事呢？这孩子真是问题孩子，太不懂事了。
我赶紧止住她：我给你打电话的意愿就是希望你能对孩子流动爱，对孩子说一句我爱你，这个时候我们就流动爱， 不评判 ，不讲对错，好吗。
母亲还陷在她的痛苦里：我接受不了她的说法，我们对她这么好，她怎么可以这样说呢？
我说：您先冷静一下，我们先挂断电话，我和孩子再聊一下。
挂完电话，孩子哭的更厉害了，她说：这次回家肯定会被妈妈骂死了。她在家就是这样，没一句好听的话，从来都是这样，声音又大，又强势的。
我问：那你平时和爸爸的沟通怎么样？
来访者：平时和爸爸聊天会比较多，爸爸比较随和一些。
我问：那你感受到爸爸的爱了吗？
来访者说：是的
这时上课铃响起，孩子说：老师，我先去上课。
孩子去上课后，我又给她妈妈打去了电话：我感觉到你刚才很生气，对吧？额，我给你打电话的用意是希望你能和孩子流动爱。让孩子可以清晰的感受到你的爱哦。
母亲：老师，我不是对你生气，我是气孩子这么会说我不爱她呢？这个我接受不了。
我说：当你都被自己的爱感动，给了对方一车的苹果， 可是对方依然感受不到你的爱 ，因为对方喜欢吃香蕉。所以我很理解孩子内在的不安全感所带来的不被爱的感受。因为，你从来没说过，妈妈爱你。因为 你从来不会拥抱或者抚摸孩子，对她表示你的爱。因为你是个大大咧咧的人，从来没有在意到孩子快乐与否，对吧？
电话里母亲哈哈大笑，老师你说的对，我一直来都是大大咧咧的，从来也不懂得细腻，所以就除了老二有和我偶尔聊聊天，其他孩子从来不跟我聊天，呵呵。
我说：孩子感受爱都是在最细微都地方，在一句肯定的语言里，在你一个心疼的眼神里，在你一声亲切的爱语里，而不是你买给她的物质里。
母亲：老师，你说的对，这些我都不会，以后我也学习学习，老师，你说我怎么就不爱孩子呢，我很重视她，我经常对孩子说，让她好好学习，考上乐中给她3万块钱呢。
我：物质不能传递爱，现在的孩子更重视的是心灵层面的东西哦，这次期中考孩子没考好，可能有点退步了，她是压力太大了，回家请您不要责骂她，好吗？孩子住校这么久，回到家，母亲应该关心的是，孩子你在学校高兴不？和同学的交往友爱不？不要一回到家就是成绩多少分，好不？我们也只是希望孩子心理能更加健康，生活和学习的更快乐，我们一起努力好吗？
母亲：好的，好的，老师，我学习，谢谢您哈。
下课时，孩子再次到心理咨询室，我把和她母亲的通话告知了她，给孩子做了种子，树的意向，孩子感受到意向中呈现的整片的树林所传递的爱，感受到树的生机勃勃的强盛的生命力，感受到了她的生命树上开满了美丽的花朵，再次拥抱她后。
给她布置了作业，一，回家后先和爸爸妈妈流动爱。二，学习的时候观察自己的心静下来了没有，是不是在那个当下。三，遇到纠结的时候想想那一片树林的满满的爱，然后在看如何去面对这份纠结。
如果还是处理不了，老师都在咨询室。
11月26
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