莫让学校活动成为“专场”

莫让学校活动成为“专场”

办公室里，同事们最爱讨论的问题还是学校的事情。据同事们说，附近有一所学校简直让人不能够接受，原因是学校举办的所有活动，参与者几乎是政府共工作人员，学校老师和社会上有声望的人的孩子。其他学生几乎是没有任何的几乎参加学校举办的任何活动。每一周国旗下讲话，都会有家长去和学校老师“沟通”，才能够做一次演讲。每一次大型的活动，无论从主持人还是演员，几乎都是各种关系的错综复杂的演绎，无权无势的孩子即使有着天赋也是没有办法展示。很多学校的组织者也感到很为难，明明知道有的学生是不适合参与某项活动，可是家长是通过各种关系来干涉，让组织者违心的进行取舍。每一次活动很难达到预期的目标，掺杂着过多的干扰因素，让教育活动变成了一种交易场所。

学校举办的任何活动的目的是为了促进学生的发展，为了丰富校园的生活，为了提高学生的积极性。如果学校举办的活动不能够让大多数学生参与，感到愉悦，这是失败的校园活动。教育者心中应该有着所有的学生，而不是极个别的学生。

学校活动会成为某些学生的专场的原因，可能是：

首先，学校是一个弱势的部门。学校是培养人才的地方，却是一个最弱势的群体。只要是一个机构都可以对学校进行指手画脚的指导。学校正常的运转需要很多部门和机构的支持。学校的命脉在这些人的手中，就很难拒绝他们的请求。他们已经习惯了享受特权，就一定要让孩子在学校中与众不同。学校这样的安排也是被逼无奈的选择。

其次，学校活动的开放不够，不能够吸引更多的学生。每一年，学校都会搞一些固定的活动，可能是活动形式单调，封闭性强，大多数学生是望而却步。这样就会造成每一次活动都是某几个学生的专场。

最后，学校活动竞争不够强，习惯安于现状。每一次活动，都是固定的几个人去策划，去执行，导致大家都感到没有新意，习惯了按部就班。这样的活动很难调动更多的学生参与，也会造成活动是几个人的专场。

让学校活动成为大家乐于参与，成为每一个孩子的最快乐的记忆，需要这样改进：

首先，学校的所有活动的主持人，国旗下演讲等需要公开进行报名，组成专门的评选委员会选取每一学期的人员。而且每一学期的人员是轮换的，尽可能的让更多的学生都参与进来。学校对于参选的学生多鼓励，多认可。

其次，活动形式灵活多样，参与度高。学校搞活动的目的是让更多的学生参与进来，能够通过活动对于学生进行教育，而不是评出奖项。因此，每一次活动应该从各个层面听取意见，策划出能够让大多数学生参与的活动。

最后，活动举办采取招标的形式，让不同的教师团队进行竞争。竞争的结果就是让活动的质量和形式能够保证，也能够避免成为某些人的专场。