刻意练习:
与孩子对话时:
把“应该”变成“想要”,
把“不要”变成“要”。
“应该”,孩子会感觉在被要求、被控制,他感觉在为父母做事,是不得不做。
把孩子的内驱力变成了外驱力。
把“应该”变成“想要”,看似两字之差,传递给孩子的感受是完全不同的。
一个是居高临下的命令和控制,一个是平等的关注和询问;一个是由发问者做决定,一个是让孩子做决定。
我们要给孩子的潜意识喂养正面的想法,用提问的方式,让他自己表达。
刻意练习:
与孩子对话时:
把“应该”变成“想要”,
把“不要”变成“要”。
“应该”,孩子会感觉在被要求、被控制,他感觉在为父母做事,是不得不做。
把孩子的内驱力变成了外驱力。
把“应该”变成“想要”,看似两字之差,传递给孩子的感受是完全不同的。
一个是居高临下的命令和控制,一个是平等的关注和询问;一个是由发问者做决定,一个是让孩子做决定。
我们要给孩子的潜意识喂养正面的想法,用提问的方式,让他自己表达。
本文标题:【日记星球第34天】表达的重要性
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