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2023年元旦一共三天假期，为为在假期的前两天干了一件大事——帮助我们断舍离——把家里的南阳台收拾了一番，扔了很多东西。
断舍离被舍弃的物资主要分为两类：
第一类：为为的相关物品。
这一类主要有为为的各类玩具，占到该类别的99%以上。
这些玩具平时被码放在自己的包装盒里，占据了阳台半面墙的二分之一。
为为一边拆包装，一边会给我们介绍这款玩具是他在什么年龄段玩的，当时的感受如何，检查完品相之后，为为会做出决定是留还是丢。
如果做出丢弃的选择，为为会吧玩具重新放在包装盒里，堆在客厅的固定位置，集中拿出去处理。
留下的主要是没有开过封的全新玩具：为为发现了三套玩具是全新没有开过封的，为为决定以后作为礼物送给家里更小的孩子。
除此之外，占比1%的是为为的课外书，对于这些与玩具混放在一起的书，为为的态度很明确——拿回自己房间。
第二类：我和先生的各类记录本。
为为发现了两个大箱子，其中一个箱子放着我研究生阶段所有的课堂笔记，为为如发现新大陆般，捧着其中一个笔记本来问我：“妈妈，您研究生阶段的课堂笔记还要吗？”
我：“留着吧。”
为为：“我还发现了您研究生时代的日记本。”
我：“也别丢。你看，我没骗你吧，写日记其实也是一种练笔的方式，多练笔其实对写作还是有帮助的。”
为为一看我有展开论述的倾向，连忙说：“那我现在就把本子放回去，另外我还发现了爸爸的工作日志，装在另一个箱子里，至少是十年之前的工作日志了。”
我：“我的意见是你爸爸的工作日志也不要动，当然，你也可以征求一下你爸爸的意见。”
彼时先生正在厨房准备午餐，为为兴冲冲地去跟先生确认，先生说：“留着吧，是很好的纪念。”
断舍离的结果很快显现，阳台上空余出来大量空间，为为跟先生计划2023年断舍离工作要经常进行。
有人可能会问：“这不是浪费孩子学习时间吗？”
其实我想说的是让孩子参与到家庭建设中很有好处：一方面，可以培养孩子的责任感；另一方面，可以培养孩子统筹协调能力。
知识不仅可以从书本中学习，也可以从生活中学习。
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