今天读了蔡真妮女士的《用接纳成就孩子的一生》——第一章教育反思《关于孩子学钢琴的反思》。
读完以后，我最大的感受就是“触目惊心”。孩子们的话让我触目惊心——“钢琴就是我的刑具，每天要上刑一个小时。”“我一坐上琴凳，我妈就不再是我妈了，变成了打手和监狱长。”为了不弹琴，偷偷把自己的手弄破。为了弹琴不被妈妈骂，用频繁上厕所来拖延逃避，结果成了条件反射，后来一弹钢琴就尿频。
现在在中国，很多孩子都在学琴。学习钢琴已成为一种很普遍的现象。但我们是否反思过？我们为什么让孩子学琴？对于不从事音乐专业的孩子，能在成年后，会弹钢琴，想弹琴时就弹一弹。享受音乐带来的美好，这已足够。大多数父母并不想让孩子以音乐为专业，只是想培养孩子对音乐的兴趣，具备一定的音乐素养。但是孩子一旦开始学琴后，就把弹琴作为孩子最重要的生活内容，为了比赛、为了考级，每天花费大量的时间让孩子去弹琴。为了逼迫孩子，轻者指责，重则打骂。弹琴也就成了很多孩子的噩梦。
很多孩子尽管学了十多年的钢琴，考了十级证书，得了很多比赛的奖证。但在能够自我独立以后，就再也不碰琴了。弹琴对于他们来说，不过是童年的噩梦。我现在已经独立，为什么要生活在噩梦之中？于是选择不再弹琴，甚至不再碰琴。
“如果孩子因为练琴而痛苦不堪，亲子关系紧张。我们不妨反问自己到底为了什么让孩子学琴？让孩子学琴的初衷是什么呢？”
我们可以反问自己:孩子考过了十级又怎么样呢？孩子每天被逼着练两个小时的琴，就是为了那张十级证书吗？
是啊，当孩子已经不再有兴趣，不再喜欢。考再高的级，得再大的奖有用吗？
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