著名的教育学家陶行知曾说：”生活是最好的教育场“。对于孩子的教育，生活这个大场域中发生的点点滴滴都可以用来教育孩子。而孩子的学习，从生活实践中的学习体验是最为深刻的。
带着珊瑚去儿童医院检查，在医院门口驻扎来很多拿着各种孩子喜欢的小玩具的推销员。每一个带着孩子的父母从他们身边经过时，都会被围上来推销商品。我们也不例外。对于过来向我推销的推销员，我直接是示意谢谢，回应不需要。有一个女推销员很聪明，直接过来从孩子身上下手。女推销员拿着贴纸说：”小朋友，免费贴纸送给你哦！“珊瑚听到是免费的，顺手就要接住女推销员递过来的贴纸。女推销员看到孩子拿上了贴纸，就赶紧找我要加微信了解。这时，我严肃地对珊瑚说：“把贴纸还回去，不能拿！”珊瑚很不情愿的还回去了贴纸，对我的行为非常的不满，抱怨地说：“免费给我的，干嘛不能拿？！”我顺着话问她：“免费的东西，我们能接受吗？”此时，珊瑚不满的情绪占了上风，发脾气道：”我不管，我就要贴纸！“我说：”要贴纸，咱们有钱买，妈妈给你买，但不能免费拿人家给你的东西。“听我这这样一说，珊瑚顿时开心地说：”好，妈妈给我买！耶！“我顺势引导：”刚才这张贴纸真的是免费的吗？你没看到阿姨要我加微信吗？这是要用妈妈的隐私交换的。妈妈的信息能随便给别人吗？“珊瑚答：”不能。“”所以，免费的东西我们能随便拿过来吗？“我接着问。珊瑚答：”不能。””所以说，孩子，这个世界上没有免费的东西。如果你想要某件东西，你就必须自己努力争取才能够获得。通过自己的努力获得的东西，你才会使用起来心安理得。“我说。”嗯嗯。“珊瑚点点头。
一场关于”免费的东西，我们能拿吗？“的思考与体验就这样展开、发展、结束了。孩子从这次小小的体验中获得了正向地答案，也塑造了正面的信念。
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