今天阅读了《不可思议的青少年大脑》的《好的压力，不好的压力》一章。有些句子与青春期孩子的现状是很贴切的。
1、威胁可能是迫使人们采取行动的动机，不过不是积极的驱动力，而是作为一种寻求安全的保护性反应。
--儿子很怕英语老师，不过近期上网课，他的英语作业基本的顺序都是排在第一位的。
2、轻微羞辱或社交上的轻微伤害，便可能会让人崩溃。
--上学期快期末了，儿子有天很伤心，说好几个平时玩得比较好的朋友，都欺负他。有些是用手打了他，有些走路时用脚踢到他了，有些把他的笔怎么了……对青少年来说，社交真的很容易受伤！
3、青少年并不需要孤军奋战，需要的是让生命中最重要的成年人成为自己的减压源泉。
--当儿子心情不好时，他会找我聊天，聊他遇到的各种不公平、各种伤心事。今天考数学，他说很多不会做，不想考了。我说：“把你会做的做了吧。多动脑筋思考。我们又不是要考100分，只是检测你上课有没有认真听，作业有没有认真做。“后来时间到了，他说他交卷了。
4、让孩子体验自然后果至关重要，让他们了解生活，知道就算偶尔事情没有做好、自己不是最优秀的、自己的行为不完美也没有关系。一个没有痛苦挣扎的童年或青少年可能会在以后的生活中引发问题。父母退后一步，告诉孩子生活可能很艰难，但他们可以挺过去。
--书里有一个例子特别真实，就像发生在身边的案例。一个孩子很讨厌写作业，每次写作业家里都发生一场战争。后来妈妈尽心尽力辅导孩子作业，孩子忘带东西了马上送去学校，甚至孩子忘记写论文了，妈妈都帮他写了。结果孩子的论文被老师评为优秀，要求他上台分享。这时孩子崩溃了……
现实生活中这样的例子比比皆是啊。近期一直在做答疑，很多很多家长都在问孩子作业的问题，大家都很困扰。我建议的对策是，不要天天盯着孩子的作业，把心思放在自己身上，让自己开心，让孩子体验自然后果。
春芽，高级家庭教育指导师，成长中的咨询师，14岁男孩的人生导师。1800多天家庭教育日记达人。用日记记录生活，以写作成就人生。
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