“涂鸦”一词，据说源于“初唐四杰”之一卢照邻之嫡孙，唐朝诗人卢仝，他的儿子喜欢乱写乱画，非常顽皮，常把卢仝的书册，弄得又脏又乱。
卢仝因此写了一首诗：“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。”把儿子的顽皮和自己的无奈描写地惟妙惟肖。
后来，人们便从卢仝的诗句里得出“涂鸦”一词，流传至今。
小孩子的涂鸦是天性。他们在纸上娴熟地涂鸦和作画，那些线条就像藤蔓，源源不断地从他们的指间生长出来。
他们做这件事情轻松自如，完全不需要外部的驱策或者专门的训练。对他们而言，涂涂画画是天生的本领，就像走路和说话一样。
涂鸦是孩子进行想象的手段，是发展想象力的途径。
孩子们的涂鸦，在某些成年人看来，似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么。但是，涂鸦对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着非常大的促进作用。养成孩子形象思维的习惯，在将来的社会生活中，是一种特别宝贵的能力。
但是，很可惜，孩子们长大以后，因为种种原因，他们丢下了使用起来无拘无束轻松自在的图画工具，转而拿起被认为是“真正”的、更加有力的工具——数字和字词。而且他们以后的人生中所关注的多半也只有这两种工具了。
我们都是这样长大的孩子。我们忘记了怎样涂鸦和画画。
但是，我们只是忘记了而已，不是不会。
涂鸦，是一种视觉语言。流利地使用这种语言，能给我们一种令人吃惊的能力——清晰的表达我们的想法，顺畅地同他人交流，解决我们用别的方式无法解决的问题。
① 即兴地涂画记号以整理信息
涂鸦不是画画。你不会画画，不代表你不会涂鸦。
通过一些简单、形象的图形和记号，把看到的问题进行视觉化，加上一些关键词的说明，大脑会理解的更快，记得更牢固。
②视觉化描述问题并制定解决方案
在团队合作时，通过做深入有画面感的涂鸦描述，借助PPT、视频、故事、即兴表演、观众互动等方式，来加深问题的印象和理解。
那些点子和方案，可以事先准备，也可以现场补充，随时（涂鸦）记录，速度又快又好。
当然少不了头脑风暴，大家集思广益，取长补短，探索可行性，选择那个最适合的方案。
③坚持练习，提高涂鸦技能
涂鸦作为一门视觉化的语言，想提高表达的水平和效果，当然也离不了刻意练习。
平常多做手绘、思维导图、简笔画、随手涂鸦等，养成习惯，对自己也是一种精进和提高。
相信自己，重拾儿时的涂画工具，从最简单的涂画和做记号练起，做一个涂鸦高手，会增加你的核心竞争力。
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