网课会面临很多挑战，其中知识的落实问题是很大的一个问题。和同事交流，他们也都吐槽平时英语课堂中经常使用的并且很有效的听写、背诵、限时训练等方式基本失去了效果。讲完课总是怀疑学生对于所学知识的掌握程度。的确，我也觉得这是一个难题。
最近几天，上完课后，我总想一些方法加强检查和督促。比如今天的早读课，我首先明确了要完成的任务，自习结束后我就要求所有同学把背诵的作文范文默写一遍传到群相册中；上课刚开始还对早读时背诵的重点词汇进行了听写，并要求他们把听写的内容上传到群相册中。当然，这些任务如果学生想着应付，实在太容易了，比着书抄写一遍根本不费事。为了进一步督促落实知识，我下午等下课后专门指定了10多个学生和我视频连线，检查早读背诵的文章。应该说这是一个比较行之有效的方法，唯一缺点就是很耽误老师和学生的时间。
对于知识落实，从老师的角度讲，的确有时有种鞭长莫及的感觉，有劲使不上。管松了，一部分自律意识差的学生就会放飞自我；督促紧了，并且这个紧还只能通过督促家长才能传导到学生身上，就会导致家长和学生的关系紧张，这一点也不是很好。
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本文标题：网课中的知识落实
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