今天七点，小诺来找我玩，我忙着备课，没时间陪他，于是让他读课文、读练习册，他也很听话，一直在读，不曾停歇。
我忙里偷闲，拿起练习册，指着一个词，问他怎么读。
“踌躇。”他毫不犹豫地念出来。
我又指一个词。
“彭司令。”他不假思索。
我严肃地看着他：“你是能学会的，为什么不学呢？”
这回，他想不出答案了。
“你以前说，自己的脑子不好，所以学不会。可是上次给你听写，15个只错了两个。是脑子的问题吗？况且我们还讲过一位五十多岁的爷爷，割掉半个大脑，照样能学会说话。”我边说边盯着他，他有些无力地看着我，“请原谅我用这个字来形容你，‘贱’，自己应该争口气才是。”
听到这话，小诺有些不服气，向我解释着什么，又开始寻找借口。
“我打断他的话：“那今天默写三首古诗，你会背吧？”
“会背一点。”
“不只会背一点吧，前几天小旭才帮你检查一遍的。”
“对，是帮我检查一遍了。可是我又忘了好多。”
“课堂让让你们默写前，也给时间背书了吧？”
“给了。”
“那当时背书了没？当时写一个字了没？”
他哑口无言，摇了摇头。
“你想想，为什么不动嘴，不动笔呢？”
小诺存想了半天，说：“胡老师，是太懒了。”
“那为什么懒呢？”我继续追问，“你把这个想明白了，才知道自己该怎么做。不过，我不能代替你，只有你知道，当时的你在想什么，在干什么。”
至此，小诺不再说话了，一直在想。
时候也不早了，我让他早点回，等想好了答案告诉我。临别前，我有交代一句：“小诺，你不傻，好好想想。”
我不期待他能想出什么答案来，只是希望他能不断地反省，慢慢的调整自己的思想和行为。毕竟，我始终相信他是有潜力的，即使班里很多学生希望我放弃他。
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