今天已经是7月3日了，我们的课程已经结束了十天有余了，我原本想在六月底或者七月一，把未完成的作业都过一遍，没想到，人就是这样，懒一懒，拖一拖，时间就过去了。
想了想，还落下的功课是那些歌曲还没去听，那个流程还没完成，自己的音频没完善等等。
最后一节课，老师问了三个问题，发现问题，提出问题，解决问题？
首先讲讲，从课程中发现自己的问题还蛮多的，就不再重复了。
就课程本身，我觉得课程的模式形式是不是要完善？但是如果录制就有版权和保密的问题，那确实比较难。
还有就是互动参与的问题，其实我自己是很愿意并且知道要学习有收获参与进来是很重要的，很多同学的参与度怎么去提升把控的问题，比如打卡点名，打卡奖惩的机制，这个以后可以思考。
老师第二个课程可能已经开课了，其实我若知道有这个课，我可能会更喜欢第二期课程，哈哈，但是我的精力和时间不允许我连续战斗，所以没有报名。
然后跟老师提的请求已经提了，希望老师记在心上，多多关照。
上周五单位搞一个文艺汇演，并没有让我主持，我也没有参与组织策划，只是去的当天上午，刚好有个表演的老魔术艺术家，76岁了，主要有一个问题，耳朵听不见，那天天气有点热，我就专职陪着他了，节目单本来安排了他三次上场，他一共表演五个魔术，其实嘛，魔术，比如说刘谦表演，会弄点玄虚，卖点关子，老爷子太实在了，我作为临时上去的小助理，他一个魔术表演完就十几秒钟，太快了，下来后，我本来想跟他沟通上去先等等，让我先起哄一下，热一下场，他也听不见，但是也临时作了决定，把后面两次出场合并到一块，一次上5个魔术。
我还是串了挺多词的，就是老爷子换魔术速度有点快，一点都没停歇，不过效果总体不错。
我的问题是，面对这样的情况，我怎么站位，怎么控场？
同时，有了一个发现，我做活动主持比婚礼主持要适合一些。
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