故事发生在一年级小朋友的身上，她叫小豆豆，由于太过调皮，被学校退学了，妈妈不想让她产生自卑心理，选择不告诉她真相。怀着忐忑的心情带她来到了“巴学园”，遇到了小林校长。
第一次见面，就听她讲了四个小时的话，没有多少大人可以做到这点！恭喜她，成为了巴学园的一名学生。一个以“电车”为教室的学校。在这里，她过的很开心。
全新的教学模式，把今天一天的内容写在黑板上，如果提前学会了，就可以出去跑步。自由选择上课的内容，那天都是开心的。特别是“山的味道，海的味道”形象生动地认识了各种生物，也鼓励幼儿不挑食。穿最差的衣服上学，尊重每位幼儿等等，大冒险，试胆量，排练场，温泉旅行等等，都是幼儿自己参与，从各方面了解到新的知识。及时是外出散步，路途中遇到了一些事情，又何尝不是潜移默化的教育。难道只有在课堂上的教育才是教育吗！
不，不是的！生活处处皆教育！
小林校长的做法，值得我们深思，学习。
1.化被动为主动。将教育融入到生活中去，“好好嚼啊”“散步”等等，潜移默化，把老师主动教，转化成幼儿在探索中学习知识，而非填鸭式教学。更不要说让孩子在每天的课堂上选择自己喜欢的科目先开始了。
2.耐心听幼儿讲述，而不是一味地指责幼儿。一开始，小林校长可以耐心的听小豆豆讲四个小时的话，没有表示一点不耐烦，让小豆豆觉得很温暖。
3.相信她，就要信任她，尊重她的每个决定。小豆豆钱包掉厕所了，特别难受，动手去捞，校长看见并不是阻止或者说“我来吧”，而是放手让她自己做，只是提出了一个要求“弄完之后，要把这些放回原处”。爱她不等于包办代替，适当的放手又何尝不是一种爱呢！
4.提供多的机会，让幼儿自己亲身感受大自然的魅力所在。幼儿的好奇心最是强大，口头讲解的不如亲身体会，来得更加真实。你以为的永远都是你以为的，代替不了任何人，更别说幼儿了。
5.你并不比任何人差！巴学园有些身体缺陷的幼儿，校长为了不让他们觉得自卑，甚至是在运动会上，专门设置了一些项目，让他们占据优势，树立信心。我，并不比其他人差！
6.勇敢的面对生活带来的幸与不幸。很庆幸，小豆豆有个好妈妈，保护着她弱小的心灵，也很庆幸巴学园的孩子们，有这么好的小林校长，时刻关心注意着每位幼儿的特点。相对的，生老病死是自然规律，朋友的去世，战火纷飞，这些的不幸遭遇，还是要面对的，勇敢的去面对！既然我们改变不了什么，那就先从改变、充实壮大自己。
9.肯定每位幼儿，你是最棒的！教育是一门艺术，一门用心浇灌的艺术。“无论你做什么，你都是最棒的”
书中有段话，是这样说的“韵律是让身体的组织结构更加轻巧的游戏，是教给我们怎么去开动心灵的游戏，是让心灵和身体理解节奏的游戏。做韵律操会使人的性格富有韵律感，富有韵律感的性格是美好的，强大的，能够温和地顺应自然的法则”让我想到申老师的音乐游戏，一个字就是玩！真正做到了玩中学，学中玩。打破传统的教学模式，让幼儿为主体，潜移默化的传授知识。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”作为一名教师，努力像小林校长学习，趁早发现孩子们身上的优良品质，并把它发扬光大！
最后用小林校长的话来说“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的”！
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