【0224我在悦读】6022 墨浔 第5次打卡
书名《斯宾塞的快乐教育全书》Spencer's Education
作者：【英】赫伯特·斯宾赛
篇目：第15章 避免过度教育和过度学习
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原文:在老师的压力和父母的期待下，一些孩子睡眠严重不足，极其疲惫地准备一年一度的大学升学考试。
关联:当年的我们也是这样的。当不堪重负，负面影响很大。可是当时的我不懂调整。还好，现在明白了，对待孩子的教育有分寸了。
学习是为自己服务的，切不可画地为牢。应保持作息规律，身体健康。说给自己。
2.原文:大自然为每个人准备的东西都是定额定量的。
如果不断透支，大自然总有一天会反抗，甚至将原本给你的你全部收回。
一个人的身体和精力都是有限的，心智发展也是需要有精力的。
运动过度，思维能力一定会下降的。
关联:遵循大自然的规律，作息规律，早睡早起，劳逸结合，养好身体，终身学习，及时享受生命中的小小快乐。
3.分数不能用来评判孩子的优劣。
分数只不过是一种游戏的测验而已。想分数高，熟悉游戏规则就行了。
应更多关注孩子的思维能力，学习方法，尽量保护孩子最宝贵的好奇心和兴趣爱好。
道德品德可以用荣誉来刺激的，唯独知识的获得是不适合用这种方法来刺激。
关联:绝大多数学校风气并没改，多次减负，仍然是题海战术。现在很多小学的学习都很紧张。有位朋友的孩子才上小学一年级，班上评比一百分双百分，考九十五分都要受训。这种分数主义太恐怖了。
当然老师间，学校间的评比，对他们也产生了压力，而他们也把这个压力施加给学生。从而对分数的关注超过对孩子思维能力的培养。
4.快乐，学习是可靠的学习方法。
真正佼佼者们，除了用功学习外，还有一套属于自己的，在平时放松、运动、娱乐、调剂的方法。
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