苏大学习（五）
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苏大学习（五）
2071.7.18〈班主任管理：走心与技巧〉张翔
1.谁动了我的奶酪，一生中感到特别自豪的事，注意力，给予的对象是有选择的，
你的注意力分配给了谁？
课堂之外，教育工作的成效是师生之间某种情感的关系，“亲其师信其道”。父母是音乐老师。
教师需要有两个本领：
自己内在的价值观是什么？
有心灵沟通的技巧。
理解学生与自身，缔结情感。
活动体验的方式，
1.游戏舒缓紧张情绪，观察细致入微，
2.关注力，注意力，观察力，拓展的说话能力要加强。学会赞扬他人，无论学生还是老师，外在，内在，兴趣爱好等，行成丰满的自我概念。更丰满的自我，发纸条，我字开头，自我呈现偏弱，自我表达中会成长强大起来。好习惯，坏习惯，个人特点，坏习惯也有自己的功能，拖延症能让自己减压，游戏活动主力孩子的成长，
苏大学习（五） 2071.7.18〈班主任管理：走心与技巧〉张翔 1.谁动了我的奶酪，一生中感到特别自豪的事，注意...
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题记: 表妹如今是医生，豆蔻年华读苏大。 五年苏大医学院，现在苏大附医院。 正文: 为文一篇致表妹，了然于胸暗自得...
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本文标题：苏大学习（五）
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