思维导图与英语学习

思维导图与英语学习

不知道有多少人一提到英语就发愁，一提到英语就害怕。英语带给这些人的学习体验是不快乐的。今天就跟大家分享一个学习英语的好方法，让大家能够在快乐学习的同时，可以提高自己的英语成绩。优秀的人都有几个共同点，用最短的距离走正确的道路，有着正确的思维方式。我们学习成绩不好，就是因为没有找到正确的道路，没有找到适合我们学习的正确的思维方式。思维导图作为一个强大的思维工具，就可以帮助我们分析出所学知识的关键词，串联所学知识点，建立自己的知识体系。具体在英语学习上，有以下几个方面的应用：

首先是简单应用。包含单词的快速记忆，音素与单词的联想记忆以及音标、音素与单词的汇总。在进行单词的快速记忆时，我们可以从发音、录音、分门别类、家族、句子和碎片时间这几个分支来绘制思维导图帮助我们记忆。而音素与单词的联想记忆则需要讲音素作为中心图，将具体单词作为一级分支，翻译和小图标作为二级分支。汇总时可以讲共同的发音作为中心图，不同的音素所为一级分支，单词作为第二分支。

其次是复杂应用。包含基础句型的应用，语法的记忆，知识的总结，以及阅读理解的应用。我们学习也讲究天时地利人和，天时就是老师讲得好，自我理解好。地利是利用记忆的黄金期，将知识记得更扎实。而人和就是指使用好的工具去记忆，也就是我们的思维导图。在绘制思维导图时，我们可以将我们要学习的主题句型或语法作为中心图，将所要掌握的重点作为一级分支，重点里面的各个知识点作为二级分支方便记忆。这样可以使各个知识点一目了然，印象深刻。在做知识总结时，可以按照单元和学期为划分。阅读理解一直都是我们考试中的重点和难点，我们可以利用思维导图来理清做阅读理解的步骤。我们在做一篇阅读理解时，可以先题后文，从题目中寻找关键词，然后回到文章中，通过关键词来找到解题的线索。在考试完成后还要对错题进行分析和整理，以免下次再犯同样的错误。

最后是教学的应用。老师在课堂设计和卷纸分析时可以利用思维导图来丰富和突出重点内容。设计一节英语课有以下几个步骤：1.准备工作，准备课堂需要的教材、ppt、道具、习题等；2.课堂初始阶段，需要复习之前学过的内容，通过一定的热身活动来引入今天的内容；3.单词，需要准备音标和教授方式；4.短文，需要提前准备音频、图片、单词、以及最后的互动环节；5.总结，通过对单词短文的回顾以及作业的布置，对新学知识的进行考核；6.教案，从课前、课后，以及最终的结果来完成整堂课的教案。同时还可以利用思维导图来做卷纸分析，让有能力的大孩子自己绘制自己的错题思维导图不仅可以促进他们自主的学习，还可以树立他们的自信心。通过思维导图可以对全卷进行一个总览，针对不同的题目进行归类分析，找出问题的共同点，对易错题型进行刻意练习。经历了整个过程的孩子们会更加珍惜自己的劳动成果，更有效的认识自己的问题。

相信有了思维导图的帮助，我们在学习英语时就会变得更有乐趣，更能促进我们自主学习的积极性。有什么比学习兴趣更重要呢！绘制思维导图时一定要记得多多添加小图标来帮助我们记忆，快快使用思维导图来提高你的英语成绩吧！

作业自评：

总分：88分

问题自述：

1.画面布局太紧。特别是左边的关键词分支有点多，需要再精简，或者布局时提前考虑。

2.小图标太简单，颜色不丰富，需要继续小图标的收集。

3.二级分支线条需要需要加粗以便区分，需要练习。