家是最美出发地――高自尊

2018年3月28日晚

家是最美出发地――高自尊

看着越来越庞大的队伍，感受到身边人对自我成长的需求，提高自己的学习力，真的是受益匪浅。其实还是很享受听课的过程，带给你好多的感同身受，让你不断的思索，萌生新鲜的想法，只有不断的学习才可以葆有一颗年轻的心。

从怎样树立孩子的高自尊为切入点，谈到了家庭是培养的根源。做为孩子的第一任老师，父母的言行举止，父母的为人处世，父母的谆谆教导都是举足轻重的，起决定性作用的，所以为人父母得先修炼自己，只有懂教育，遵循孩子的成长轨迹，才能有的放矢的陪孩子一起成长，才会在孩子合适的阶段做恰当的事情，让我们从现在起来做智慧的家长，只有好好学习的家长才能培育出天天向上的孩子。

家的作用毋庸置疑。外部环境呢？不受我们的控制，不在我们的管辖范围，那我们怎么做？就像逯老师谈到的，在学校里老师对孩子的训斥，引起孩子的不满，回家跟家长诉说时，我们家长的态度非常重要 ，是顺着孩子痛斥老师还是理解孩子给出不同的意见，这也是仁者见仁智者见智了。老师在孩子的成长过程中起着重要的作用：传道、授业、解惑，教给孩子知识，教会孩子做人的道理，这么多年陪孩子走过来，很庆幸都能跟孩子的老师成为朋友，感激他们的付出。至今对一些事情还历历在目：想起幼儿园的王老师，在孩子毕业上小学的时候，还给孩子买了书、笔、本，邀请孩子们重温幼儿园的生活，这是孩子成长道路上的第一任老师，让孩子倍感温暖的王妈妈；想起小学时候的赵老师，一带就是五年，刚入学时，我家丫头就是那个上课安静不到5分钟的孩子，有时会被老师找去谈话的，好在丫头有个点被老师发现了 ，就是喜欢阅读课，喜欢听故事，每次的阅读课，丫头会变得异常安静，眼睛紧随老师的阅读，有次前面的同学说话，她拍着桌子让他们安静，大声说：“你们这样吵，我就听不到老师讲什么了”，就是因为老师发现了孩子爱上阅读课，继而丫头也变成了班里的“故事大王”，跟赵老师一个办公室的老师也都知道她们班里有个“故事大王”，这也让丫头爱上了阅读；升入初中，又有幸分到王老师的班级，王老师年轻，有责任心，对班级管理讲究方式方法，孩子深深受益。进入青春期的孩子有强烈的自尊心，有时也非常的敏感脆弱，在班级管理中老师确实是煞费苦心，但是在这个阶段，孩子们的各方面发展也是惊人的，团结协作的能力，强烈的集体荣誉感，对未知的探求欲等等，这一切过程中，老师和孩子们一路走来，其中的酸甜苦辣也会成为孩子们最美好的回忆。这是逯老师谈到学校谈到老师，我自己的一些触动，也是对老师的一种感恩！

做为一个个体，我们确实需要良好的人间关系，需要被集体接纳、认可，找到自己的位置，实现自己的人生价值。

怎样做到这一点？这也是逯老师给我们抛出的几个问题：语言素养、交流沟通的能力、信息素养、团结合作。

语言是一把双刃剑，它能杀人于无血，也能暖人于无形。良好的教养里也有一条“不说伤人的话，不说让人难堪的话”，说到底语言就是一门艺术。

交流沟通的能力。我的领会就是表达自己的观点，倾听他人的诉求，以求达成共识。

信息素养。这点就是要考验你的兴趣点和敏感度了。同一个信息，每个人从中捕捉的含义也会大相径庭，这与人的知识架构，社会阅历，职业，环境等等都是密闭可分的。

团结合作。每个人都会身处多个组织中，好多事情都不是我们一个人就可以完成的，所以在与人共处的环境中我们就要真诚、包容、理解。

一堂课在我们大家的意犹未尽中结束。

道理都懂，难就难在我们怎样做到知行合一？怎样把所知落实到实际中？怎样为我们所用？

每天做一点，离美好的自己近一点！