为啥“碗米养恩，斗米养仇呢？”

前几天幼儿园举行家长沙龙，交流怎么呵护孩子成长的。园长抛出了一个问题，对于孩子来讲，是给“鱼”好，还是给“渔”好。家长们第一反应当然是“渔”了，这是公认的答案。但是说完之后呢，又开始犹豫了，这个“鱼”不给，孩子不就饿死了？得先保命，那还是“鱼”吧……

如此，假设了各种不同的场景，最后有了不同场景的不同答案。

我呢，始终觉得给啥都行，适量就行。

原因呢，以前写过一点感悟，引用过来。

为啥“碗米养恩，斗米养仇”呢？为啥“滴水之恩，当涌泉相报”，可是“涌泉之恩”怎么又“仇恨相报”了呢？

有一个很有意思的现象，现在的很多育儿文章里呢，《如何××的引导孩子》、《怎么帮助家里的孩子克服××的问题》……层出不穷。

这里的“引导”和“帮助”这两个词咱们把它拿出来，什么感觉呢？无形之中，把人和人拉开了距离。什么距离呢？一前一后、一高一低。

那么为啥涌泉就成仇了呢？这个地位不平等，我能帮你，潜台词在说啥？我比你强！滴水，你比我强一点点，嗯，可以。涌泉，差距太大，你给的越多越证明我弱。

咱们都好强、又好面子，换句话说，谁也不愿意承认自己真的特别差吧？好嘞，结果你给了我那么多我没有的，用实实在在的东西让我看到我那么多差劲，你说我不恨你恨谁？

好，宝贝，你情绪暴躁是不？你不知道怎么跟小伙伴相处是不？你很困惑、很迷茫是不？

没关系，爸爸妈妈帮你！

嗯，孩子心里在想，太好了，爸爸妈妈会帮我。

那么孩子认可了啥呢？父母真的很爱我，嗯，没错。那还有呢？

看来这的确是个很严重的问题，而且是凭我自己能力解决不了的问题，我是一个孩子，父母比我能干。

这样好不好？

好。

孩子有依靠啊！

问题处理了，大人也轻松。

但咱们换个角度哈，咱们孩子遇到的问题作为大人你是不是真的自己就已经处理的游刃有余、驾轻就熟了呢？哪怕是生活日常，学习管理？

恐怕自己也心虚吧。

咱们能做的，是不是一般都是把自己熟悉、习惯了一套努力套在孩子身上啊？

好，如果你非常自信的跟我说，我在这方面是专家，的确没有问题的。

嗯，那回头想想，这个孩子是不是跟你的性情、爱好都是一样的啊？如果一样，嗯，那也行。

相对于“帮助”和“引导”我还是更喜欢“陪”这个字。为啥呢？

“陪”是啥意思呢？在旁边陪伴的意思。旁边是啥意思呢？就是我跟你是一样的，陪伴又是啥意思呢？我是爱你的。

你看，是不是带着感情出来了？

“授人以鱼，不如授人以渔”，为啥给“渔”就没人恨了呢？因为给“渔”是因为你能干啊！

一个都自己能干了的人哪有精力去恨你啊，她欣赏自己都来不及。

你看哈，这个小鸡啊，它自己从内部打破了出来就比较好生活，从外面把皮弄破帮它出来的呢很快就死了。

力量，不从内部升起不长久也不牢固啊。