网络素养

前几日，一朋友请我参与一个暑期义工活动“预防电子产品过度沉迷”的活动。聊着聊着，突然想起曾经看过的《网络素养》这本书。

目前两个极端，一是电子产品猛如虎，一点都不能碰。二是孩子看电视，玩电脑不吵不闹、多好，大家都省心。当然更多的家长是管一部分，但不知道该如何把握。

于我而言，又是持什么态度？我们的文化观、价值观等处世观念，你对自我教育理念的自信程度影响你对这件事的处理态度。

《网络素养》这本书，书中提到关键的概念：数字公民、集体智慧和联网的力量。

数字公民——比缺乏数字素养的人们，那些懂得数字化参与，在线写作和信息过滤的方法，并具有联网意识的人将更有力地掌控自己的命运。

集体智慧——假如你是世界上唯一懂得读、写或者创建链接的人，那么这些技能未必有多大用处，除非其他人也会有这些技能。

联网的力量——如果我们能将个人的能力智慧地结合气力啊，这些能力不仅能为个人带来进步，更足以造就一个思想深邃的社会。

《网络素养》一书的作者是美 霍华德.莱茵戈德，张子凌  老卡 译，该书于2013年8月第一次印刷，由电子工业出版社出版，全书共35万字。

《全新思维》作者丹尼尔.平克写到：《网络素养》就如一艘救生船，让你既能置身于新科技的潮流中，有不至于被它淹没。

所以我们现在置身于信息大海，主动掌舵，而不随波逐流！

书中分六章：

第一章  关注你的注意力！为何及如何控制你最强大的思维工具？

第二章  垃圾识别术入门：如何找到需要的信息及如何辨别信息真伪

第三章   参与的力量

第四章   社会数字指南：集体智慧的科学与艺术

第五章   社会的形状：为什么网络很重要

第六章   有意识地使用网络能让你更聪明

看着这些章节的标题，我们都能感觉到书中所讲的都是我们困惑的，需要他人给具体的建议的地方。家长应该做什么，懂什么？书中的专家在和父母聊天时，专家鼓励家长们不要讨论技术，而是集中讨论让他们担忧的潜在问题。沟通必不可少。作为家长，如果你希望帮助孩子应对技术带来的挑战，你最好的3个工具：沟通，沟通，还有沟通！

如果有什么事情让你烦恼，或者你想要知道自己的孩子为什么做一些你不理解的事情，直接问他们就好了。倾听他们的故事时，尝试从他们的角度去理解，然后把你的不同理解说出来。你可以说“这种看法会不会是我的误解？”

【汗颜！看了这本书，却没有行动！我没有沟通，就是管理，让浩浩知道我对他使用电子产品的时间和内容是有底线的。但没有沟通我为什么要这么做，我的担忧和烦恼是什么！害怕他上瘾，害怕他心里只有玩这些电子用品的东西，没有学习进步！其实网络也有学到技能的地方，只是和传统的听说读写有所不同的表现形式。我要沟通！随时沟通！不能只是在烦躁抱怨时说：你只有电脑，电视，还有什么喜欢的，其它都是无聊！

0616  晚上马上和浩浩开展对话，都是在大家心平气和的时候。问他：“你知道为什么妈妈不给你玩电脑或者看电视那么久吗？”“怕我的眼睛坏。”“浩浩说得没错，这是一个很重要的原因，妈妈怕你的眼睛变坏，一个人只有一双眼睛。除了这个还有什么是妈妈担心害怕的呢？”“不知道了。”“妈妈担心你玩电脑看电视多了，会上瘾，只想着这两样东西，就不想学的别的技能了。学校里的听说读写的能力还是目前最重要的能力。你看电视或者玩电脑多了，就不喜欢学校的东西了。”“没有啊。”“没有就好，所以我们要学会控制着使用这些东西，并且要用它们提高我们的能力。”这样的对话不知道浩浩能听懂多少，一段时间后需要再反复强化我的担忧和希望。