2018年11月7日 星期三 阴
一位初一年级年轻的班主任，中午到校后，在班内巡视学生的到校情况和班内的卫生等常规问题。无意中,在地上捡到了一张字纸。捡起来一看,竟然是几句颇押韵的话，内容是骂老师的。
于是，年轻的老师火冒三丈，准备彻查，一定要揪出那个家伙。老师下令把学生的作文本收起来，一个一个核对笔迹，准备破案。
我听到这个消息之后，告诉转述这个消息的另一个年轻老师：这种事，老师就应该装作没事儿一样，把看到的字纸揉起来，扔垃圾桶里，完事。这种事儿太多了，查不过来。耗时耗力不说，即使查出来又能怎样，顶多批评一顿。装作没看见，没听见，拉倒。
另一个同事则调侃说，咱干的就是找骂的活儿。学生不愿意学，非得让人家学，不招骂才怪。
当然，我这是作为一个有20多年经验的老教师的建议。也是作为一个局外人，觉得应该这样处理。假如当时是我看到的那张字纸呢？我还会这么平静吗？当我年轻的时候，我也是这样易怒，和学生磨了这么多年，都磨得精疲力尽了。
一件事，作为局外人，你自是可以轻描淡写，你自是可以对别人的处理方式评头论足。这就像许多教育新闻事件的看客一般，对老师横加指责。
其实，万事都是这般，局外人永远无法体会当事人当时的心境。随口说说怎么办是极其容易的事，而真正自己成了当事人，那则是另一码事了。
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