最近在看樊登读书法，刚开始看书名觉得好像好酷，后来读了里面的内容发现，主打一个：讲。
小学时候，老师布置的读书多数要读出声音，慢慢长大了，很多人就开始变成默读。而老师也会觉得，默读比有声朗读的效率更高，所谓的一目三行说的就是默读的速度。
可是阅读这个是有曲线的，当我觉得女儿的阅读经常不出声音后，我就会换着法子让她“读”书，甚至是讲书。
讲是一种能力，只有把书本的知识融会贯通才能把书本的内容讲出来。相反，如果没有把书读透，你是没办法把书的内容讲出来的，这就是我们所谓的“观光式阅读”。
观光式阅读跟沉浸式阅读是相对的。打个比方，我们去一个博物馆参观，如果只是单纯地走一圈，这里看看，那里瞧瞧，这只能算是打卡，这就是“观光”了。阅读也是，如果只是把书页翻了翻，最后把书翻完，这不叫阅读。
而沉浸式阅读则是可以把书本的内容阅读后讲出来的，用自己的话告诉别人，你到底看了什么。能言简意赅把主要逻辑讲述出来，有条理性的，代表着看书的成效很不错。
看完这本书，其实我发现自己的看书习惯就是如此，只是我大部分看的都是故事，所以比较少这么做。但是对于工具类或者考试类的图书，我都会用思维导图进行梳理，因为我的记忆力不太好，所以用这种方法基本很容易把书本的知识脉络整理出来，最后知识自然就记住了。
推荐大家也可以用用这种方法，哦对了，有个专门的名字，叫：讲书。
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