校园中的恋情

  今天下午宅家一边练字，一边听专家讲座。其中提到现在的校园恋情在中学普遍发生的事情。

  青春期的孩子叛逆，又没有分辨能力。作为班主任的教育工作，就尤为重要了。讲座案例，谈到一位初中女孩，当她喜欢班里一位男生时，就写了一份感情真挚的情书。写好后，又怕哪里没有写好，就把信像往日交作文一样，让老师看看，有没有修改的地方？当这位女孩把情书交给老师后，老师高兴地赞不绝口。除了文笔好外，感情真挚，读起来感人。紧接着，老师又笑着说，能说说他的优点嘛？女孩一听，喜上眉梢，滔滔不绝，一下说出男孩的十几种优点。老师又平和的问道，他的缺点呢？女孩摇了摇头，说没有发现？老师却认真地说：＂那不行呀！以后结婚了，在一起生活，发现不了缺点，怎么面对以后的生活呀！要不这样，信先放到我这里，我先保管着，我给你一周时间，找找他的缺点，把他的缺点也一一列举出来，如果能包容的话，再把信拿走给他看怎么样？＂女孩爽快地答应了。

    过了两天，女孩找出三四个缺点跑过来告诉老师。又过了几天，女孩跑过来又说发现了几个缺点。一周时间过去了，女孩要回了那份情书，哭着告诉老师。她要把那份情书撕掉，不喜欢那个男孩了。

  听着这个有趣的恋情，我想起发生在我身边的事情。

  一个十岁左右的孩子也开始进入恋爱懵懂期了。班里有些调皮捣蛋的男孩，故意惹那些学习好，工作认真的女孩。往往女孩不理他，就会给老师告状。我身边的一位班主任把男孩叫到办公室，态度和蔼，笑了笑问他：＂为什么喜欢哪个女孩？＂男孩小声说，那个女孩学习好，字写的好。还是班里的干部呢！多么可爱的孩子呀。我一边听着，一边笑着。但也不敢出声。那位班主任继续问：＂女孩喜欢你吗？说说理由。＂这时，男孩低下了头，半天不做声。没想到的是，那位老师停了一会儿接着说：＂老师给你教个方法，让她喜欢你。你愿意做吗？＂那个男孩点点头。老师接着说，＂从现在开始，上课积极发言，把学习成绩搞上去让她瞧瞧！好吗？＂这时，那个男孩抬起头，脸上露出了微笑。

    校园恋情，是青春期孩子成长中的正常心理反映，就跟我们生活中遇到的平常小事一样，再正常不过了。

    正确的处理、引导才是关键。