和弟弟的学习日记（三）

和弟弟的学习日记（三）

今天下班比较晚，明天不用上班，今天下午把办公室收拾了一下，办公室的其他伙伴快下班的时候又接到了一个急活，还要加班，我们就先走了，今天回到家比往常晚，我想，弟弟会坐在楼下的秋千上等我么？走到楼下，并没有，今天风大，应该不会下来了吧！在等电梯的时候，居然还是跟前几天一样，电梯门开的时候，看见的弟弟的大笑脸，我们是心有灵犀么？他的嗓子似乎好些了，说话至少不那么哑了。

回来之后还是照常做饭，今天做的油菜汤，弟弟不爱吃菜，体质也很差，经常感冒，我得逼他一把，今天吃的还挺多的，剩了一点，老规矩，我刷碗的时候他可以玩会，我刷完碗他就要开始学习了，他说今天没有作业，老师布置的作业是周末的，他还是先做地理，这几天他的进步还是很大的，至少在做题的时候，他能有耐心的读完题目了，我跟他一起分析题目的时候，他也能跟上我的思路了，这真是一件好事！我现在跟他做的题目是前些天他没有练习册落下的，他做每道题的思路还是对的，只不过他还是没能完全的脱离课本，还是得对照着课本，尤其是当题目出现几个我国的行政区的大致轮廓的时候，他就必须得对照课本才能说出来，有几个轮廓比较特别的像广东、黑龙江他能一眼就认出来，但是一旦没有什么特色的那些，他就不会了，还有似乎每个行政区在那个位置上他掌握的也不是很好，但是有一个题目问的是那几个行政区一年中太阳直射两次，我觉得这个问题他肯定是不会的，没想到他竟然知道要找北回归线以南的省份，也是出乎意料！

做完地理做数学，他现在比以前喜欢数学了，还是老规矩，做一面，可能是这几天做熟练了，他甚至能自己独立完成一道题目的分析与证明了，不用再像前几天一样，需要我一步一步，一点一点的教他，如果看见公共边，公共角或者是对顶角，他也能看出来了，就算是一眼看不出来，他也能把各组对应边与对应角写出来，然后再具体分析，我觉得他确实是有很大的进步！在做最后一个题目的时候，我刚开始的时候想复杂了，跟他说有难度，他立马跟我说我要是不会的时候你别骂我，我真的是意识到我前几天的教育方式确实是有问题的，他需要的是耐心的讲解和鼓励，而不是一不会了我就生气进而大声呵斥，其实又仔细的看了一眼这个题目，并不难，他竟然自己能一步一步的推导出来了，我很欣喜，这几天的耐心讲解确实起到了作用，弟弟也高兴的一直在问我，他是不是最近变聪明了，他最近懂事了很多，知道妈妈的不容易，跟我说他进步了妈妈是不是就高兴了，他想明天告诉妈妈，但是又怕妈妈不信，让我明天告诉妈妈她进步了，我说你说吧，你说了老妈应该会更高兴吧！

弟弟最近在进步，其实我又何尝不是呢？以前的我脾气不好，我觉得很简单的问题，要是弟弟不会的话我就很生气，其实，这是弟弟学习的过程，同样也是我学习的过程吧，这其中我同样也学到了很多，也使我快乐！

                                     2017年9月22日