“行走拓宽世界，读者重建心灵”这是教育行走全国教师夏令营活动的口号，而在我心中，却成为了一种前行的力量！回望今天的活动，讲座的嘉宾无论年长或者年轻，都带给我不一样的体验和收获:吴希福校长的《改命校长:走出岩屋村》中讲到:改命需要依靠科学技术，改命需要作出慎重的选择，改命更需要不断进步。他还告诉我们:要有声有色地工作，有滋有味地生活，有情有义地做人。听了他的讲座，我的内心泛起了涟漪:我想，方向永远比努力更重要。认准了目标，坚持前行，前方一定会有惊喜等着你！唐晓勇校长的讲座《数字儿童应该如何学习》为我的思维打开了一闪门。生活在二十一世纪的儿童，他们都是数字儿童，如何让他们面对这样的当下和未来？唐校长提出的这个问题，直击我的内心。在这样一个充满无限可能的时代，我们的未来，有可能会被人类发明出来的机器人替代。人类的创造力，让我们曾经认为的想象画面，变成了现实！身在这样的时代，作为教师的我们该做些什么？那就是将资源统整为课程，开启启发学生思考，锻炼学生能力的项目式学习。引导学生像科学家一样探索，像工程师一样创造。在唐校长的讲座中，我看到了项目式学习中孩子们的项目式学习答辩，看到了在真实情境中的研学旅行，看到了让每一个孩子都能参与其中的主题演讲、项目对话……也让我深深感受到要站在儿童的立场思考，我们的教育该怎样做。王学斌老师的《以身为尺，丈量教育》唤醒了我的教育理想，那就是:“把人当人、因材施教、科学施教、学生自主、自由环境、生命舒展。”作为教育工作者，我们需要时刻警醒:我们是在教生命，我们是在教儿童。我们要以谨小慎微的态度，做好影响儿童的每一件事，让生命，焕发出应有的光彩！晚上的沙龙活动中，江西的蒋铭国老师讲述了他的教育行走之路和成长蜕变之路。他那“咬定青山不放松”的坚韧和不停歇地追求成长之路的执着，令我敬佩。优秀是努力、承担、坚持练就的，优秀是“相应相信的力量”影响的。
回看自己，虽有一些小小的收获，但和他们相比，我觉得自己努力不够，动力不足。坚持不到位。未来，我需要定一个目标，坚持前行，努力做一个发光的人。“以自身为光，照一隅，是一隅，以行动为径，走一程，是一程！”
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