不断成长中的小海鸥

家人们好:

周六是白露节气，就是《蒹葭》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”的白露，是杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”的白露，也是李白的“玉阶生白露，夜久侵罗袜”的白露。十多天前的处暑节气带给我们的仍是夏的炎热，白露节气带给我们的就是夜晚的阵阵凉意了。

预示着我们春的困倦已经被带走，唤醒的是沉睡的身体。

通过一周的摸索，和小海鸥们慢慢的找到了彼此之间的默契。班级教学工作都进展的很顺利，为这群可爱的孩子点赞！

不断成长中的小海鸥

【合唱】

本周特意走进合唱教室，在朝霞老师的带领下孩子们先进行了练声，之后开始歌曲训练，那声音真的很美妙，我被那声音深深吸引了，不仅仅是吸引更是羡慕他们吧。在合唱中孩子的身体是放松的，生命是舒展、自由的，他们在用声音传递美好，孩子们对音乐旋律的感觉慢慢被朝霞老师唤醒了。

不断成长中的小海鸥

【共读】拥有共同的语言密码

《海鸥乔纳森》

大多数海鸥不愿自找麻烦去学更多的飞翔技巧，只满足于简单地飞到岸边觅取食物，然后再飞去。他们并不在乎飞翔，在乎的只是吃。然而，对于这只海鸥来说，飞翔远比吃重要。

读到这里时我问孩子:“对于乔纳森来说，飞翔远比吃，重要。这是一只不平凡的海鸥。”而对于我们来说，什么又是最重要的呢？怎么才能成为小海鸥教室里真正的“海鸥”呢？

“会学习。”

“要认真完成作业。”……

“但我觉得这只是底线问题吧，还不能算的上是不平凡的‘海鸥’。”

“敢于挑战。”

“超前完成作业。”

“做老师没布置的作业。”……

就这样小海鸥教室里不平凡的“海鸥”出现啦……我说:“那就让我们拭目以待吧，寻找到真正的‘海鸥’。”

决定做一只平凡的海鸥，他感觉好受多了。现在再也没有驱策他学习的压力，再也不必尝受挑战或失败。只需要停止思考，穿越黑暗，飞向海滩上的灯火，真不错。

是啊！既然选择了做一只不平凡的海鸥，那么就会有困难会失败，也想过要放弃，那么，海鸥乔纳森真的要放弃，要做一直平凡的海鸥吗？大家都异口同声的说:“不是！”那么我们呢，会和乔纳森一样会克服困难，挑战成功吗？

本次共读讨论在这样的思考中结束了，让孩子在这样的问题中叩问自己，反思自己。

【写作】

孩子们写作是本周最值得一提的了，人物写作，孩子们最容易犯得通病就是“千人一面”，写不出人物的主要特点啦，通过细致的讲解之后，也为了让孩子们的写作变得轻松一些，先选择了人物外貌的片段描写，因为这是人物描写的核心部分，批改后再让孩子进行整篇的作文训练，一节课的时间，我更多的是欣喜与骄傲，在孩子眼中，一个个鲜活的人物跃然纸上，真是各有各的特点，也真正抓住了人物的特点来写，边读边感叹，真是活泼泼的文字啊，这就是生活。写作源于生活！

让孩子爱上写作的最好方法是帮助孩子发表他的文章。相信我手写我心，一篇篇佳作会不断出现的。

本周的常规训练依然是控制时间，提高速度，向时间要效率，同时也感谢家人们的配合与支持！

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