“老师，我想去应聘我们学校元旦晚会的主持人，可是我怕老师说我的形象不好。”男孩是七年级的学生，个头1米7多，白白净净，形象绝对没问题，这么大个的男生说话声音却很小。
“你去了没有？”
“还没去”
“只有你去应聘后，才会知道能不能应聘上，形象我觉得没问题。”
“可是，我怕应聘不上，可丢人了”
“我们学校去应聘元旦晚会主持人的一定不少，但是只需要两个，其他没有应聘上的都很丢人吗？”
“那倒也是，那么多人呢”男孩想了想回答我。
“老师，我觉得我哪都比不上别人？”
具体说说
比如老师讲的数学题，我沒听懂，我同学都听懂了。为啥别人都听懂了，我没听懂？
你可以问问别的同学是怎么学的，对于沒听懂的数学题，该怎么办？
我应该问问同学，我怕同学们笑话我，不敢向同学请教。
同学笑话过你吗？
沒有
对于不会的数学题怎么办呢？
我等老师课堂上讲解
老师讲解了吗？
讲了
会了吗？
还有点不会
关于数学题沒听懂这件事，你没有把重心放在我怎样把这道题弄慬，弄会，而是怕别人笑话你，你内心关注的是别人是否笑话你，而不是关注自己。你时时刻刻关注的是别人怎么看你，唯独没有关注自己内心到底想要什么。
老师，你说得很对。男孩眼神有点迷茫。
你有好朋友吗？
有四，五个
明天带你好朋友一起来，我们一起来帮你找优点，并让你的好朋友们坚持每天鼓励你。
老师，别，别这样了，别让他们来了，他们又该笑话我了，他们还会向全班同学说我的事，然后全班同学笑话我的。
你相信老师吗？
我相信
孩子，你去应聘主持人，怕应聘不上丢人，你不敢问同学题，怕同学笑话你，让朋友一起来帮助你，怕朋友们笑话，怕朋友告诉班里同学，同学笑话你，一举手，一抬脚，怕别人这样你那样你，你整个人已经被别人绑架了！
那么大个头的男孩缩在对面沙发里，眼神呆滞地着着我，沉默不语。
相信老师，这是老师专门为你量身打造的套自信的方案，关于你的担心，老师都会规避的，明天我们方案制定好后，你有什么要求都可以提出来。
听了我语重心长的解释，男孩同意明天带朋友一起来。
明天男孩到底来不来，还真说不准，因为我给他的那点仅有的力量，能支撑他同意我帮他的方案，离开我的办公室后，残存的心理力量能撑到明天吗？当然，我期待！
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