（本文为钢子老师亲子关系成长沙龙语录）
1、在婴儿期，母亲作为一个环境始终处于配合和适应的位置，协助婴儿发展；
2、婴儿始终是作为一个主体在和环境互动，这个环境是包含母亲这个客体在内的物理和精神的环境。
3、婴儿吮吸母乳的过程，既是对于环境的依赖和信任，也带有对于环境的攻击性成分，这个必要的攻击性会让婴儿不断感受到自己的存在。
4、在促进孩子发展的过程中，母亲需要看到自己内心的恨，也需要看到孩子内心的恨。
5、从母亲的角度说，对于孩子的恨与孩子对妈妈的占有和攻击有关，虽然爱和幸福很多，但是恨却不能忽视。
6、从婴儿的角度说，对于母亲的恨来自于，环境给婴儿提供的照顾不是全好的，其中有坏的成分；其次，婴儿会因为对这个环境的深切需要而变得不能自由。所以婴儿对于母亲存在着爱恨交织的情感。
7、婴儿的消化道是帮助孩子把从环境中吸收过来的东西进行转化的空间，转化出一部分好的东西用于身心的健康发展，也会转化出一部分无用的东西排出体外，作为对于环境的一种反馈而回应，让母亲知道环境对孩子做了什么，孩子如何对应和处理。
8、6个月之后的婴儿会走向对母亲的相对依赖阶段，他开始慢慢从由乳房代表的部分母亲变得可以看到完整的母亲，并进而认识到他自身和母亲是两个不同的人，然后他对于母亲的攻击也会让他开始变得担忧，担忧自己的攻击可能会伤害到母亲，这个时候他会开始想要用好的一些东西回馈母亲，婴儿因此继续朝前发展。
9、很多孩子喜欢听父母谈论自己的小时候，借此把发展过程中丢失、断裂的部分重新找回来。——孩子能够不断向前依赖于他发展的连续性得以保持。他需要不断感受完整的自我。
10、孩子会有向母亲认同的倾向，如果一个妈妈曾经是学霸，那么孩子就会试图达成妈妈的能力甚至超越母亲，如果正向的认同难以达成，他可能会在相反的方向上去追求，例如变成一个“让老师头疼的主儿”，以寻求突破。
11、不要太早的让孩子发展智力，一个人的成熟主要是指情绪发展方面的成熟，所以培养孩子的情绪表达能力很重要，通过情绪的释放和表达与外界建立良好的关系无比重要。
12、如果一定需要一个时间的界限，我认为4岁之前都要注重情绪和情感能力的发展，4岁左右开始让孩子学习一些社会性的规范。
作者：张晋岗（钢子老师）
厦门格铼海曼心理咨询机构
钢子老师工作室主任咨询师
2017年8月19日
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