因为都是本校同事，所以我就直接写真名了。
3班我的课代表是万金昌，跟我以前的一个课代表金常青名字有一个重复的金字。但是他们的风格截然不同。万金昌这个孩子，怎么评价呢，感觉还是没有达到我的预期，也没有达到他爸妈的期望。他理解力应该很好，从做题里面可以看出来，他的逻辑思维能力不错，理解力也很好。但是他考试的成绩，特别是大考，很少能展现出自己应有的水平。按照他自己的话说，是“眼瞎”。家长会时，我也是这么复述了他的原话。我归结，不细心的原因有以下几点：1，没有深扎课本里面。讲的知识，看似都会，但是细节上，并不注意。比如计算机械效率的三个公式，每个公式，记下来不是问题，但是试用情况又不一样，这样做题时，很容易出错。乍一看是不细心的问题，实际上是知识不到位。2，做题没有技巧。单选题，可以选择排除法，直接法，互相矛盾选其一的方法，但是必须要把四个选项都看完，要么直接计算出答案，要么对照，看看其他选项。有一些“错误的选项是”，可以通过四个选项对照，比较一下。就可以避免出现，直接选择了一个正确的这种情况。3，审题不细致。我认为，理科里面，物理的审题，比数学要更加细致。条件包括“已知说明条件”，“已知隐藏条件”，“已知干扰条件”等，而且很多注意事项，是通过汉语的方式呈现的。比如“轻小的物体‘，”静止在斜面上的小车“等。可以通过这些文字，用物理视角来观察，就可以得出题目中的隐藏条件。
我自己上学时，初中时，对自己的计算能力并不是特别自信，往往计算题，都要验算两遍，才往前走一步。这不是一个好习惯，因为往往耽误时间。但是现在孩子的验算，从一些解答题上看出来，几乎都没有。最后一题，勾股定理，就那么一个0.3，0.4，0.5的问题，很有几个学生写成了0.16.这个问题严重吗？不严重，因为这只是个低级错误，就跟你去吃饭，却发现没带饭卡一样。但是，考试时就不一样了，你不能上了战场，才发现自己的枪没有拿，子弹不够用。所以，我一直给学生说，你想要考好，别想着，这一道题，我能够得几分，而是想着，这一道题，我这么写，改卷的老师，能扣我几分，为什么扣我。是不会吗？是语言不规范吗？是公式没有写吗？是单位没有带吗？只有这样，才能从细枝末节的地方，给自己涨分。
所以，我很想把这篇文章分享给万金昌看，让他知道，我对他的期望，也让他知道，自己做的还不够好，还有很多需要去弥补的地方。不仅是物理这一科，综合发展，没有弱科，而且具有自己的优势学科，这样才能走得更好。
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