求索

      因为梦想，所以思索；因为思索，所以行动；因为行动，所以进步。我们在路上……

        2020年11月27日，上海市浦东教育发展研究院研究员聂剑平老师来太谷，为全区初二语文教师开设了“基于单元学习的教材解读”的讲座。

      触动我心灵的是聂老师提到的中国教育未来发展的方向。其中很多理念竟和孟母文化胡中海老师的教育理念不谋而合。

      聂老师说上海教育改革借鉴了芬兰教育的经验。芬兰，一片拥有森林和大脑的教育国度。芬兰在OCED国家组织的国际 教育测评PISA中取得的显著成绩引起了国际的广泛关注。2013年，上海教育代表团带着诸多问题访问芬兰首都赫尔辛基。其中一个问题是：学生沉迷于网络游戏怎么办？对方满脸惊讶：怎么可能呢？难道还有比学习更有趣的事情吗？

        赫尔辛基被称为“游戏之都”，曾经风靡全球的《愤怒的小鸟》就是起源于这里。但是芬兰的孩子却少有沉迷游戏的。在芬兰的父母们看来，电子产品是生活中必不可少的重要工具，与其完全制止孩子使用，不如帮助孩子学会合理使用。

    更重要的是，  芬兰教育一心想的是尽力帮助每个孩子找到自己人生最适当的位置，让行行都能出状元。"每个学生都是一个独特的世界，每个孩子都是一道独特的风景。"孩子能找到自己的兴趣点，深入钻研，有成就感，自然会乐在其中。

        胡老师在24号的课程中也提到：努力让孩子体会到学习的乐趣。兴趣的培养从简单处入手，从会的地方入手。学习并不是痛苦的事，方法用对了，学生会享受全情投入的快乐。想想我们自己全情投入一件事、最后解决问题时的喜悦。那种满足感，是学习带给我们的乐趣。

      虽然我们现在的教育还有诸多不足之处，但我们一直没有停下求索的脚步。让中国的孩子接受理想的教育，这需要几代人的努力，需要潜移默化的影响。也就是说，这并不是一蹴而就的事。

        两位教育专家思想上有很多异曲同工之处，比如：

1、信息化时代如何教学？知识不是最重要的，重在教思维。

2、学习发生的唯一地方在人的大脑里。

3、所有的思考都来源于生活。

……

      胡老师24号的课程中也提到:自古一切伟业起于热情。芬兰教育有可借鉴之处，中国教育也有着历经久远至今仍熠熠生辉的思想。我们可以花上百年的时间去进步，去传承。

      人类也正是依靠不断的进步走向食物链的顶端。我们将是我们子孙的铺路人，奠基者。我们将改造并重塑现在的教育制度，让我们的后代能够不再只是为了分数而考试，不只是为了生活而学习。一些人的学习将是为了探索科学的真理，宇宙的奥秘，更好地服务社会。这需要我们不懈地努力。

        所以，处在现行制度下的我们，不埋怨，不低落，不盲从。我们相信，未来会很光明，也会很美好，坚持下去！“好好学习，天天向上”八个字虽然已经被说烂了，但却是简单而深刻。没有豪言壮语，没有华丽词藻，也没有不切实际。只要脚踏实地，不断求索，我们的孩子也会目光清澈，在幸福感中学习成长！

为庆公婆乔迁之喜，今日习书用于生活，对联三付奉上。