今天上午上五年级上课，我检查了一下昨天布置的作业，一张报纸和一张试卷。作业也不是很多，因为报纸就一个版面，试卷两面，听力不用做。可是还是发现有几个学生没有做，做完的一小部分学生也是应付胡乱写上的，顿时火又上来了。对于五年级这个班来说，我在三年级接的时候，成绩还不错，很多学生还是比较喜欢学英语，可随着年级的升高，学习内容难度的加大，班里出现了一大批学生英语学习的积极性下降，优等生学生越来越少，中等生和学困生越来越多，对于教师讲过的知识点很多学生记不住，课堂效率不高，整个班级缺乏一种学习热情，一种向心力，学习没有目标，相当一部分学生上课在走神，结果他们的成绩就可想而知了。对于这种现象，我和他们班的数学老师也探讨过，我说的现象在她的课上也出现过，我们对于孩子们学习的兴趣越来越少也很头疼，都不知道怎么办了！平时上课对于我讲过的知识点学生不会的时候，我经常责备他们，很少鼓励表扬他们，所以孩子们可能也都适应了这种状态，接下来我要好好想想办法来怎么把这一潭死水搅活！
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本文标题：教育日记85
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