溪流教室
冬雨不像春雨滋润万物，不像夏雨防旱消暑，也不像秋雨如烟如雾，它是要告诉我们天冷了要多加衣裳。
周一升国旗，
周一升国旗
周一升国旗的时候，站在队尾凝视溪流一个个笔直的背影，猛然间觉得溪流个子长高了，身姿更加挺拔，少了份稚嫩，多了份坚定。这，好像是一瞬间的事，又回头一细想我们走过的一个个日子，努力，失败，挑战，成功，接着寻觅，努力，……ta就该是这样，美好的样子啊！
立校日晨诵彩排
本周获奖同学
课程：
大语文
我们的课本已经走进第八单元，这也预示着，本学期课程马上就要结束了。虽然我一直分享的故事里很少有精确知识点的出现，但我们都有在过关复习。比如听写，一般一周我会听写词语两到三次，在进行着新课的同时复习前七单元的词语。在下周书本进行完毕后，将进入专项复习中去。
晨诵
从一年级下学期，一直到二年级，甚至三年级上学期，有一个特殊的时期。这一时期，儿童对儿童诗开始变得敏感。
儿童诗的晨诵，为什么是重要的？
从营养的角度讲，儿童诗涉及到的，主要是儿童生活的方方面面。涉及到道德发展、心理发展、社会交往、自然万物等等。儿童诗用浅显易懂的方式，揭示了生活的本质与方向，从而一方面给儿童以宣泄的出口，另一方面给儿童以朝向的方向。同时，也培育了儿童对道德心理、对社会关系、对自然万物的内在的敏感。
从语言发展的角度讲，从简单的节奏形式，到较为复杂的儿童诗的形式，这是儿童语言发展上的一次飞跃。儿童开始通过诗歌理解语言形式与表达内容之间的微妙的关系，并且借由朗诵，尝试练习和表达自己对这种关系的理解。简单的鼓点，让位于给复杂的交响乐；节奏形式的均匀感，让位给了随着内容而变化节奏的和谐感。
儿童不知不觉地呼吸着语言。他们倾听诗，理解诗，朗诵诗，创作诗，在这个过程中，语言的细微之处，不知不觉中变成他们身体的一部分。
这是一个特别的时期。因为一旦过了这个时期，对儿童诗的敏感就降低了。
数学艾老师说：
《认识时间》的学习，聚焦比较多的就是让孩子在动手操作中感知建构理解与时间相关的知识。
由于现在生活中孩子们接触比较多的都是电子表，可以直接读出时间，有的接触过带刻度的钟表也仅仅让孩子们关注了认识时间，所以孩子们在本单元学习过程中会感觉到有点吃力，家人们不要过于焦虑，生活中多给孩子提供表达和练习的机会。比如:
①正确读出钟面上的时间，还要让孩子们关注此时钟面上时针与分针所在的位置。
②生活中做一些事情的时候让孩子关注一下是什么时间开始，什么时间结束，帮助孩子们理解开始时间与结束时间，从而理解它们之间的关系，对我们学习求经过时间会有很大帮助的。
③时间单位的转换对于成人来说很简单，无非就是1时=60分，但对于孩子们来说理解起来就比较抽象难理解了，尤其是与长度单位间的单位转换1米=100厘米间弄混，就错误不断。此时孩子动手制作的钟面就可以很好的帮助孩子，在动手操作中一点点区分理解时针与分针分别走一大格是多长时间。
在课堂上我也会多引导练习操作，慢慢的理解掌握。
温馨提醒：
1.疫情尚未褪去，为了大家的安全请勿离禹，如实需离禹，一定做好个人防护。
2.周末可带孩子到游园，体育场去锻炼一下，和孩子聊聊天，去感知一下冬的不同。
相信种子 相信岁月
溪流教室守护者
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