“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”听了郑教授的分享，我对阅读有了进一步深入思考，阅读不是语文老师和语文课的专利，它更是我们每个人必备的活动。以下是我对几个问题的思考:
阅读是语文课和语文老师的专利？
首先，我的阅读动机是什么？
我想这个问题，最能表达我心声的答案是之前董仲蠡先生在一篇演讲中提到的:说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，我们能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟!在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧!
这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了读书的核心含义。读书，不仅获取知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是读书赋予我们的重要价值和意义，也是指引我们前行的希望的明灯。
曾经，我们说“读书无用”，才学与财富不成正比，造就了我们这个社会浮躁的状态。然而什么都可以浮躁，唯独读书不可以。读书为了啥？就是在帮助个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才可以掌握个人的命运，创造这个国家的未来。
教育者也好，受教育者也好，我们都要做到北宋教育学家张载所说的读书的真正目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
阅读是语文课和语文老师的专利？
二，如何突破自己的阅读局限？
1，培养良好的阅读习惯
2，建立阅读的固定程序
3，制定详细的阅读计划
4，知行合一
阅读是语文课和语文老师的专利？
三，如何构建高品质的阅读趣味？
1，诵读经典
2，由碎片化阅读过渡到更多的系统阅读
3，适实反思
阅读是语文课和语文老师的专利？
最后，很幸运在《万师互教，众师成长》专题成为百位入选作者，并收到互加计划派送的新年小礼物，期待ing…
阅读是语文课和语文老师的专利？
同时期待我们的跨年读书会＾０＾~
阅读是语文课和语文老师的专利？
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