https://mp.weixin.qq.com/s/z3HiSMZy3HBdNet7NBgn7Q
有关成甲老师一篇公号文章而作的一份笔记，算是对他的五星笔记法的一种实践吧。
1、预判
以为作者要讲什么高深莫测五星级的笔记方法。结果看到“如果记笔记没什么效果，那还不如不记，节约点时间呢”接着来个反转，不是不记，是记得方法不对，没什么卵用。五星笔记法就铛铛铛隆重登场。比起一上来就说五星法怎么怎么好要有趣的多。
2、逻辑
第一小节提出疑问：笔记没什么用，还需要记笔记吗？第二小节又说回自己，“无笔记，不读书”提出笔记的本质：做笔记的目的不是记录别人的知识，而是用别人的知识，升级你的知识体系。第三节解释五星笔记法详细用法。第四节提出马上实践的建议。我看到的写作逻辑是“推倒”-“重建”-“方法”-“结论”可以应用到大多数文章写作中。
3、启发
成甲老师写的东西总是让人耳目一新，推翻了过去的认知，心里总是有种感慨：要是我在十年前就知道这个方法就好了，我的人生会有更大改变。我该怎么把这种方法带给我的孩子，让他掌握这样的技能，及时升级认知，为以后的生活学习带来便利。
4、思考
我以前都是漫无目的的阅读，有用句子划出来，或者记在印象笔记中，想着以后能用的上，往往读好以后没有去用，基本上很久以后都不会用。而且阅读太随意，除了所谓的阅读快感，毫无目的可言。首先有目的的阅读，其次通过五星笔记法不断的去实践输出。
5、践行
经常与孩子讨论，引发他的发散性思考。引导他阅读一本书的时候去思考，“这本书是说什么呀？哪里写的好？受到什么启发？该怎么做呀？”等等让他形成良好的思考习惯！
网友评论