昨天去到朋友家，发现自己对孩子的教育也是一样各种各样的限制，各种的不行，不能，所以在鼓励孩子和菲佣对话的阶段，那种冲破心中阻滞的感觉，期待对孩子来说也是有些难度的。
我总是习惯在看到孩子不能很好的去自然沟通表达的时候，归结为是因为还在太害羞了，不敢，但是从来没想过是不是因为自己曾经对她的限制太多了。
其实孩子的大脑也没办法分辨到底哪些是限制性的哪些是没有限制的。在那种限制压力之下，大脑也是会形成记忆的，记住的就是自己不能做的事情。当需要没有限制的去表达的时候，孩子的大脑没办法很快的反应过来来做好迎接不限制的准备，所以就是很自然的会出现战，逃，僵的行为。而当孩子出现这样的行为的时候，我给她的不是拥抱，给的只有谩骂，说她怎么这都不敢。但是在我谩骂孩子的时候，孩子和我之间的链接再一次失去，就会出现那种电视剧里常有的幻听的现象，那种时候，我的谩骂孩子一句都听不进去。所以这样的恶性往复就会一次又一次。
我突然就觉得所有一切都说的通了。为什么小时候孩子更加不会惧怕舞台，因为那个时候她的大脑还没有那种逃避的惯性。
当孩子刚刚降临，我们会觉得她什么都不懂，不会对她做什么限制，所以她其实最能发挥她本我的一个时期。回想那时候的孩子，是怎么样的？快乐的?有创造性的？可爱的？
但随着家庭，社会大环境对孩子的塑造。我们的社会有一个评判标准，觉得什么样的孩子才是优秀的，我们会给孩子往那个方向去引导，所以我们的孩子，会被我们往理想中的样子去塑造。但在这个同时，孩子如果变现的不如我们的理想，变现成现在的样子，我们就会对孩子有失望，有落差，觉得孩子不优秀，会责骂孩子。而孩子就会在这种落差中迷失自己。失去原来的自信，勇敢，会越来越不像那个本我。
但是现在的”我“，现在的孩子的样子就真的不是你想要的吗？
我们总是追求那些隔壁家的孩子，别人眼中的孩子，真的好久没有去看看，自己家的孩子的样子了，自己家的孩子都有哪些优点，自己家的孩子其实在成长的过程中是多么的努力和优秀，你看到的真的太少了。
一个很简单的例子，关于爬墙，昨天朋友的孩子爬墙，朋友给出的是鼓掌和支持，我想那个孩子内心是有着满满的成就感的。
而我，看到孩子爬墙的第一反应是：你这孩子怎么这样！
这样又是什么呢？我在用我自己的旧有的观念来约束和限制我自己的孩子，而这种约束和限制当长进孩子脑中的时候，我又要求她做不一样的突破？我这不是在强人所难吗？
如果我自己无法改变和放过那些旧有的观念，那我的孩子也会被旧有的观念束缚和耽误！
那样的一个结果，会是你想要的吗？
为什么会有越来越多的孩子寻求外部的认同，就是因为自己内心的认同感和价值感太低了，需要外部的诸如游戏，诸如逃课等等来认同，获得一定的外部的所谓价值。
在满世界的自我成长都在说关注自己的内心，先爱自己的时候。我觉得对孩子的教养，也需要更多的关注到内心，关注到孩子真正在意的点。
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