小时候老师家长总是说我们要有远大理想，我们也乐于说一个远大的够不到的理想，于是将来要成为科学家、物理学家、音乐家.....家长门都会满意说有志气，但随着时间流失，理想停留在的曾经的“想想”中，人到中年不得不感慨，小时候的理想不要当回事儿！
但是，我们真的没有机会活成理想中的样子吗？看看周围的人，绝大多数会认为肯定啊！周围没有几个人活成了科学家、物理学家的呀，大家不都普普通通，且祖祖辈辈都是普普通通的平常人，“理想”中的人都是遥不可及的，不要做梦了！
大多数的我们从来没有认真的想过，我们的生活多是照搬的父辈和周围人的生活，他们是怎么活的，我们也是怎么过的，这样大家没有什么两样，自然也不会有什么特别不同的。基因使得我们天然有从众的心理，谁要是在其中动作不一致，必然会招致其他人的一直排斥，古往今来如此，所以，可能我们自己都没有意识到我们过了别人的生活，丢了自己的人生。
其实，我们每个人都有机会活成自己想要的样子。所有的改变都源自“大脑的意识”，是否有一颗想要改变的想法和愿为之付出的努力！
我们从最初完全什么都不懂，在经过了小学到大学十几年的学习后，大部分人在回头看之前学的东西都会觉得很简单，可是在当时学的时候就是感觉有难度，就是记了很多遍也记不住，可是为什么多年以后再看就不觉得难了？因为相比小时候的学习，一是我们的大脑自身的发育更完整了，认知能力更强了，大脑的发育相比身体的发育是滞后的，18岁左右我们的身体基本发育好了，但是大脑要到25岁左右才发育完整，二是我们一直在学习掌握了更广更深更多元的知识，即便之前学的东西忘了，回头再去学也会更容易掌握。
有没有想过，我们从一无所知到后来能知道那么多事情，这改变有多大？很多知识都是前人经过了几年甚至几百年的研究成果，但是我们上完学就都学会了，这简直是重新做人！但是很多人不以为然，身边人不都这样吗？要事别人学的比你好，你还落后了呢！
但，从自己相互比较的角度看，对比过去的自己我们每个人变化都是极大的，都是极其优秀的！可是，为什么再过几十年后，再和当时的自己不仅变化甚微甚至还倒退了，这是为什么呢？问问自己上学的时候每天学多少东西，毕业之后每天又学多少东西？
有人会说了：上学的主要目的就是学习，可工作就不一样了，主要是为了养家糊口；还有人或说上学时学习够累了，终于工作不用学习了，学这么多年还不够吗？坚决不想再看书也不想学习.....
这两种原因很常见，很多人把上学和学习混为一谈，以为上学就是学习，学习就是在学校里的事情，其实上学只是一段特定的时间而已，没有人能上一辈子学，终有要离开学校时候；学习却是终身的事情，有人没有多高的学历，但是阻碍不了他们掌握了很多一些高学历拥有者掌握不了的东西。
离开学校后持续的学习，开始或许没有多大的变化，就像一年级的小朋友，他们学到的东西未必比刚入学那时多多少，但是持续的学习到了中高年级就完全不一样了，随着学习的深入，他们的知道的知识就会陡峭的攀升，尤其高年级，在对比开始的学习简直就是直线上升。
量变到达一定程度后才会引发质变，任何知识和技能都一样，都需要投入很长的时间才能掌握熟练，引发质变的那个点就是拐点，很多人没有到达拐点就放弃了，有些人到达拐点后变得不再持续，慢慢的就会回到原来的地方，而有些人，即便过了拐点也依旧继续向前，最后每个人的发展线都时不一样的，有的人从未有过起伏或者幅度很小，有的升上去又降了下来，有的升上去后越来越高，高到让人望而生畏。
可是，所有人的起点基本上是一样的，所有人都是从什么都不懂不会开始一点点积累的，最后却有着天壤之别。
“知道那么多道理，依然过不好这一生”，为什么？因为知道没有用，知道的再多也没有用，知道一百个道理不如做到一个道理，只有做到了才有用！我们从小就学了很多道理“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少小不努力，老大徒伤悲”、“书中自有黄金屋”、“书籍是人类进步的阶梯”......
做到一个道理难吗？看看周围其实挺难的，我们现在身边的诱惑太多，且不说游戏短视频新闻消息，就是软件的各种小红点，都在诱惑者让我们点进去看看发生了什么，错过了什么，结果就是，原本不多的时间被切分的更细碎，更凌乱，感觉更没有时间去做正确有用的事情。
每个人的发展线都是自己画出来的，既然已经知道最终只能靠自己，那就想好你想要一个什么样的曲线！做任何选择都是自己的事情，如果想要选择持续向上的曲线，那就去认真想想要做些什么，不可能每天重复前一天就指望变化，如果你已经开始行动，可是很久也没有发现变化，告诉自己只是还没有突破那个拐点，既然开始就不要轻易放弃，时间不管如何都会过去，与其放弃后有一天后悔，不如做正确的事情填满时间，就像那句话说的：人生没有白走的路，每一步都算数。时间不会亏待每一个认真对待他的人！
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