把教育做好的唯一途径，就是教师的进步，别无二法。
教育需要教师的不断学习，知识的不断积累，教师的进步可以促进学生更大的进步，更多的是给学生一个更加开阔的视界。
青年教师，从校门进校门，很多情况是在延续着当年自己老师的教育观念和教育方法，可能你会问我，不是有岗前培训吗？不是有师带徒吗？如果仅仅靠岗前培训的几天时间可以把新进教师的理念给予更新和提升到一个更高的水平，那么还需要入职之后的其他学习了吗？每个学校都有“青蓝工程”，师徒结对甚至还签订了成长协议，你是否考虑过，师傅的水平到底有多高？你可能还会问，把师傅的都学会了就行了，然后再超越老师，那么我想问问，一般的本科院校毕业的教师和人大、复旦毕业的毕业生去给学生上课，学生的眼界会是一样的吗？老师讲授的思维方式一样吗？老师开展德育活动的价值观引领会是一样的吗？但是在目前老师毕业院校不能挑，学历不能改变的情况之下，老师更多需要自内而外的成长，每天学习了吗？学到了什么？看了几本与教育相关的书籍？对我有什么感触？我记下来了吗？
我听过几场名家的报告？我参观过几所知名的学校文化建设？我经常关注过哪些学校的网站或微信公众号？如果都没有，很遗憾，这样的学习成长能够达到凤凰涅槃的可能性只能是非常的渺茫。
没有时间？没有书籍？这些只能都是借口，关键是自己是否对自己狠一点。
建议：1.每一个月阅读一本纸质书籍，并做读书笔记，阅读完之后写800字左右的感悟。
2.每周写一段教育思考，只要针对目前生活中的问题。
3.每周记录一件学生案例，不管成功的还是失败的，关键是我如何与学生去沟通的，如何与家长交流教育的听一听家长对孩子教育的方法。
4.每周写一篇女儿的成长日记，孩子的成长是我终身的事业，陪伴孩子成长是一个父亲应尽的职责所在。
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