心向阳光
周四周五我们学校举行期中考试。
这次考试我们把全年级的学生打乱后重新组合排班，五个考场里四个班级的学生都有，教室外面也安排了一组学生，而且全部都是七四班的孩子们。
在轮流监考的过程中，我们也看到了四个班上孩子们的表现，感受到了每个班在班风上的差别。
我和志红老师一组，我们是一班和三班的老师，但在监考中，最规矩的却是二班，并不是一班和三班，其中最让人头疼的是四班，由于他们在教室外面考试，所以整个考试的过程中，他们旁若无人的说话，甚至打闹。
管理这些孩子是最头疼的，他们自由惯了，而且没有规则意识，他们真正活成随心所欲的样子，虽然很丑陋。
我不反对孩子们有个性，但是在考场上，这是一个公共场合，自己不写还影响其他考生答题是不对的，但是这些孩子不管，他们只管自己开心，其他人对他们来说并不重要。
我们一班的小冯同学是一个奇葩，他是如何长大的，我并不知道，但这孩子我们只能用“哀其不幸，怒其不争”来定义。
举一个例子。
大家正考试做题的时候，他会突然站起来，然后大骂一句“妈的#”，然后看老师一眼又坐下。
这个操作让人迷惑，他每天都有近乎疯狂的行为，无论老师如何教育对他来说都是免疫力，最后连老师也懒得理他，他骂随他骂，他到处乱吐也随他去。
我们现在一点也不想和学生内耗，家长教育他们也不听，老师教育他们敢瞪眼，甚至恶语相向，所以我们都干脆放弃，随他们去。
以前我总是和学生较劲，总是要把他们的坏习惯给去除，现在我倒没了这样的想法，让花成花，让草成草，让虫子成为虫子。
时代在进步，我们的教育却在退步，有多少老师在躺平，不是我们想躺平，而是现实面前不躺平就会被刺伤，唯有躺平最为安全。
很多时候我也在质疑考试是否有必要，就拿上午的考试来说，第一场数学考试，班上18个学生在抬头写题，剩下22个学生全趴下睡觉了，所以这样的考试意义何在?
我们还不如在每个班级抽出20名学生考试，剩下的学生上课就行了，毕竟核心时代，我们不能以成绩论英雄，但是很多时候英雄恰恰就是从分数中诞生的。
现在的孩子普遍不热爱学习，这到底是为什么？
专家会认为这是学校的分数机制导致的，也有的认为是课程的原因，我个人则认为是学生思想的原因。
我上学的那个年代可以说条件艰苦，班上都是用的煤油灯，窗户也是塑料袋糊出来的，虽然班上也有不爱学习的孩子，但最起码尊师重教，但是在这个网络时代的今天，我们老师的地位越来越低，根本原因在于我们并不是无可代替。
学习的途径多了，对老师也有了新要求，未来要求学生要多维度成长，所以学校的课程也应该是百花齐放，让每个学生尽量都找到自己的价值，展现自己的能力。
我们学校没有综合实践课，除了课本就极少有其他都挺好课程，所以孩子们在班上或学校面对学习的时候就会倦怠，他们已经不再信奉知识改变命运，更多的时候，他们会觉得知识无用。
很多家长也会以大学生毕业找不到工作给自己孩子学习找理由，但是他们不知道找不到工作的极少有名牌大学的毕业生。
很多时候面对班上孩子们的时候更多的是无语无力，当然更多时候是对自己的失望，我们没有把学生成绩教好，我们也没有把学生培养成一个有德行的人。
唉!
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