带着孩子们走进《渔家傲》,一首偏长的词在孩子们的努力下被征服。这首词富有情趣的语言,描写一群采莲姑娘荡舟采莲时喝酒逗乐的情景,塑造一群活泼、可爱的采莲女形象。语言含蓄,生动活泼,给人一种舒适的感觉。
花也好,人也好,酒也好,都沉浸在一片香与红之中了。把热闹的气氛,推向高潮,构成了非凡的美感。孩子们在朗朗的读书声中体会美景之所在。
整首词读起来赏心悦目,“桨、访、当、荡、浪、酿、向、饷、望、上”押韵,孩子们读的时候利利索索,通过反复练习,达到预期效果。寄情于景,情景交融。
孩子们在诗配画的过程中,根据意境,画出心中的画。通过一年的学习,在诗词的积累上有很大的进步。即便他们即将毕业,但仍能静下心来坦然面对学习,值得表扬。
师生关系是影响教学效果的重要因素之一,良好的师生关系可以促进课堂中的血液循环。走进互联网加教育,借助CCtalk平台,和孩子们在无形中建立了一种友谊,十分微妙,老师和孩子们的心理距离一瞬间拉近,不为别的,就因在互联网上多看了你一眼!面对眼前的教学状况,不经意间反思自己,曾经是拎着课本走进教室,如今是带着大脑走进教室,和孩子们融在一起,幸福感倍增!
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