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对翻转课堂的认识

对翻转课堂的认识

作者: 糯米_3aa8 | 来源:发表于2017-11-19 17:25 被阅读0次

        通过学校组织的读书会,阅读了《透视翻转课堂》中翻转课堂的起源与发展后,也看了各位老师们的心得与见解,我对翻转课堂有了初步的认识,但是具体怎么实施,还有实施中的很多细节如何去处理,还需要继续深入地学习交流和尝试。

        翻转课堂的特点:第一,教学视频方便了自主学习。通过网络发布的视频,具有暂停、回放等多种功能,可以自我控制,有利于学生的自主学习。第二,重新建构了学习流程。通常情况下,学生的学习过程由两个阶段组成:第一阶段是"信息传递",是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;第二个阶段是"吸收内化",是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助,"吸收内化"阶段常常会让学生感到挫败,丧失学习的动机和成就感。"翻转课堂"对学生的学习过程进行了重构。"信息传递"是学生在课前进行的,老师不仅提供了视频,还可以提供在线的辅导;"吸收内化"是在课堂上通过互动来完成的,教师能够提前了解学生的学习困难,在课堂上给予有效的辅导,同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。它能有效缩短学得慢的“后进生”和学得快的“优等生”间的差距,同时并不会减慢“优等生”的学习进度。

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