信息流交炽急聚的今天，面临着无数机遇和选择，提高自己能力无疑是最好的选择，我们羡慕着牛人的各种技能，但自己却因为种种原因偏离或者没有达到自己的预期，但这真的是我们的极限吗？事实上往往总有一些人在这条路上秒杀了很多披星戴月的人
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发小从初中高中开始学习篮球，当年高考之后却依旧和初三孩子水平一样，他积极参与各种班赛在球场上挥洒汗雨，却依旧技不如人，直到有一次他来问我
“明明很努力的思考，很努力的去改进，很努力的去改变别人对我的看法，但终究还是不如人意”
“你有想过篮球带给你什么吗，或者篮球在你心目中是什么地位？”
发小一脸懵逼的看着我，发呆了几分钟，沉思的告诉我“我突然不知道是什么撑过我这六年的苦逼生涯”
“没事，人生没有白走的的路，只是你的弯路比较多"我笑着对他说
有的学习是为了掌握细细密密的每一条，有的学习只是为了过线，过得多才是王道，不同学习目的势必产生不同的学习侧重点
学习是有一定目的性的，目的是思维元素的基本构成之一，我们很难告诉自己无欲所求，但强烈的目的性会带来激情的火焰，带给你无尽的动力
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如果审视整个学习过程 ，可以简单的分为记忆 思维 实践 这三个阶段，任何一个阶段出现问题，都会导致整个学习过程的匮乏，最终影响学习结果
记忆： 区分两个概念 基本概念和活性知识
基本概念:无论是日常生活还是对书本的学习，所有的概念都是人为构造的，是前人今人和自己对这个世界轨迹的感悟和固定，这种抽象概括能力是我们后天学习和创造的，构建基本概念的能力可以在任何时刻给我们学习过程编织一个框架，对于我们信手拈来之际，记忆无疑是一件乐事
活性知识：是指在头脑中被加工，被积极应用，同时又被深入地内化理解的正确信息
为什么在一个领域想要取得最快进展的方法是请教牛人？
因为牛人的活性知识在这个领域行业比我们多太多太多，活性是一个痛苦的培养过程，但回报却远大于痛苦
培养探寻活性知识最好方法是在了解基本概念的前提下理解这一领域相互关联的思想，知识及经验，专注于探求事物逻辑的学习习惯，因为我们坚信任何领域都有活性知识，我们坚信我们是终生学习者
思维：这里的思维更偏向于以自我为中心欺骗思维
在欺骗思维下我们总是陷入一种怪圈，不去有效评估自己行为和思绪的结果和意义，却盲目的埋头于日复一日的雷同生活，我们潜意识总是偏重于我们想要得到的东西而不是真实描述的自我和世界，但这却会给自己带来致命的打击，浪费大量的时间和精力，避免自我中心，而是不断的调整和检查自己的行动使其服从目标
“我没有完成目标是因为没有时间"
"这件事的失败都在于他不肯按我这样说的做“
面对困难和失败，人们从本性的就是想逃离自己的责任，绝对的公正性是需要牺牲很多东西来锻炼的
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实践：没有将内容内化为自己的价值体系，知识再多也只是累赘，实践是将知识与现实联系的纽带，学以致用，更好的服务于自己的生活
如何实践？
多问自己有效的问题
1这个知识是如何跟问题相关的？
2是怎样对问题产生影响的？
3如何我才能使这是知识与解决问题相关?
从简单的生活例子出发，一点点，从生活过渡到工作，我们的社会史就是从问题开始的，而很多人在现在生活痛苦大多数是因为没有提出正确的问题
嗯人生路漫漫，但至少我们要学着从现在开始过好我们的一生
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