理解

   

理解

            这就是朋友的侄子，他在章丘的一所私立学校上三年级。听朋友说，她哥有两个孩子，女儿已结婚，也有了自己的孩子，而儿子可以说是他老来得子，对这个儿子特别宠爱，用他自己的话说就是：他要天上的星星我也替他去摘。

      可想而知，他不知怎么宠爱这个宝贝疙瘩。

    侄子成绩不好，昨天晚上朋友打电话让我今天给他侄子辅导一下。我答应了。

      今天早上8点半，听到敲门声，我开门只看见朋友自己，我就问：“孩子呢？”

朋友气愤地说：“这个熊孩子，哥哥说好让我去接他，可我到他家，他怎么也不来，哥哥揍了一顿他，死拉硬拽把他拉到我车上，这一路上，他又哭又闹，我把车停在你家附近，下了车，又不进来，我围着车和他转了几圈了，没抓住他，可真气死我了，要是我儿子，我得揍死他……”

      朋友生气地给我唠叨着，我把她

让进屋，对她说：“你先坐下，别生气，我出去看看。”我穿上大衣，连袜子也没穿，就换下拖鞋出去了。

      他一听到我叫他，就藏到车旁边，围着车子想和我藏猫猫。他眼里含着泪，一边用脚踹着车子，一边带着哭腔说：“我不想学，我想玩。”

      听到他这么说，我想在家里爸爸和姑姑也没少给他讲大道理。他什么也懂，就认为大人没理解他。

    我于是就对他说：“孩子，我知道今天不愿意来学习，是因为你还没有玩够，还没有做好学习的准备，对吗？”

    他说：“是。”

    我接着说：“我很理解你，我也没有玩够呢？我也没有做好准备？”“你看，我连袜子也没穿，是不是比较冷呀，不如我们先去我家玩，等玩够了我们再学习，行吗？”

    他听我这么一说，很痛快地答应了我，他跟随我进了家门。

      我家孩子大了，家里好多年没有玩具了，玩什么呢？只有扑克牌，他说会玩“金钩吊鱼”。“金钩吊鱼”就是每人按顺序放一张牌，当后放的一张如果出现和前面的相同，这些牌就属于这个人的。如果即便没有相同的，只要出现钩，所有的牌就属于这个人，这就是“金钩吊鱼”。

     

理解 理解

        和他玩这种游戏，对我们成年人来说，那真是轻而易举。但我心中有数，既要让他经历赢的过程，也要让他经历输的感受。所以一开始的几次，我都有意让着他，有时候他故意捣鬼，我也装做没看见，不去揭穿他。当他赢了几次后，看见他高兴、愉快的同时带着沾沾自喜，我看时候到了，该让他经历挫败的时候了。我看着放的牌多的时候，迅速从其中抽取一个钩，这样很快牌都让我赢来了，这一局他输了。

      玩完这几局，我没忘记让他说说赢的时候和输了的感受。

    他很天真，说：“当我赢了的时候，我很高兴，也很自豪，就想继续赢你，当我输了的时候，我心里很难受，就不想再玩了，可我看你输了那么多次，还和我玩，也不生气，我心里就好受了些。”

    听到孩子这么说，我很欣慰，我们这次玩牌，可不是单纯地玩，我们都从中收要了很多。不管结果是输还是赢，我们都能够享受玩的过程。

    我们玩了几局后，我问孩子：“我们现在开始学习，可以吗？”

    他高兴地：“当然可以。”

    我说：“上课啦。”

    我理解孩子，我尊重孩子，孩子同样也懂我。