我的天和班，走过了一年，此刻，尘埃落定，我却想穿越岁月的光影，走进天和的内核，品读奋斗两个字。
2022年7月24日，我见到了我天和三班的孩子们，他们有一点紧绷，也有一点好奇，他们渴望走近我，又本能地带着戒备。我花了一些时间，了解他们，我希望减少彼此适应的时间，以一种澄澈的状态真诚相见，我想让他们快速地进入高三状态。
分班考试时，天和班的孩子们有16个过一本的，学校定了高考目标：32个，许多人都觉得这个数字有些遥远有些不太现实。但我从来不是一个会计算的人，我只是凭着本能凭着初心凭着一腔孤勇告诉自己：我不关注目标，我只关注现状，我要从他们每一个人的当下，走出一个不停超越自己的路子，当你心无旁骛，当你不为外界所困，当你只想超越那个不停奋斗的自己，也许你已经成功了一半。
就这样，天和班开启了属于它自己的奋斗之路。
精
不是计算得失的精明，而是事无巨细的研判，不是精彩绝伦的目标，而是精益求精的追求。了解每一个孩子的学习情况，懂得每一个孩子的心理状态，是我带班的初始阶段，这一阶段非常重要，只有了解才有发言权。
我们班的孩子整体懂事努力，却也有控制不住时的放肆偷懒，我们班的孩子沉静内敛，也有不喜约束的海阔天空，我们班的孩子有时努力奋发，笃定自律，有时心情起伏，难以自控。这就是独特个性、百花齐放的现状，我只能以最朴素的状态走进他们的内心，虽然不一定做到尽善尽美，虽然有时也难免挂一漏万，虽然因为人与人之间有着难以避免的隔膜，但是让陪伴精细，让授课精专，让高三乏味的生活中也有精彩的点缀，我想，这就是一种成长。他们能够懂得，与我们彼此便是一种幸福。
和
因为个人姓氏，因为性格使然，因为三观追求，我喜欢“和”这个字，身心和谐方能突破自我，班级和谐才能凝聚班魂，六科和合，才能拥有最好的成绩。
班级文化建设上，我强调“和而不同，美美与共”，这世界上没有两片相似的叶子，就像这世界上从没有两个相似的人，如何适应班级，如何适应社会，是我们一直学习的事情，这是一个讲究共赢的时代，彼此形成合力，尊重个性差异，是我们要修炼一辈子的事情。
也会有不合的情况出现，也会有我看不到的矛盾在暗处。我只能多关注多发现，把一些可能发生的矛盾，以无招胜有招的方法，或淡化或引导，当然有时，也会直言不讳说出自己的建议。
一流的教师教状态，良好的状态便奠定了成功的基础。
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