一、《督导收获二十六》王婷灏，中级社工师，12355青少年服务台咨询师，中原焦点团队讲师、心理咨询师，高中心理健康教育教师，正向整合催眠师，小物件代际创伤团排师，考试心态指导师……持续分享第2467天，2025年8月31日
一、个案概念化时间线
二、情绪行为想法三角
三、问题发生发展解决
四、个人信息要隐匿化
五、重要事件内心冲突
六、核心信念条件假设
七、因应策略补偿策略
八、三栏五栏认知重构
九、回到环境如何应对
十、相信来访自有办法
十一、讨论看到应对策略
十二、认知改变自动退后
十三、结束前要进行讨论
十四、家长进行功能访谈
十五、有系统观的能配合
十六、看看哪些能够调整
十七、要注意语言和策略
十八、去发现和壮大能力
十九、以来访者认为为准
二十、未完成心愿和压力
二十一、个人需求认知偏差
二十二、客体分离自我保护
二、每日阅读1670天《心理学基础》。有声读书打卡第1328天。
三、讲师班开讲第1428天。
四、咨询765次。
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本文标题：督导收获二十六
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