当我们看到孩子身上的坏习惯时，是不是气不打一出来？立马就想冲上去教训一番，再劈头盖脸一通大道理。可问题解决了吗？并没有。你急你的，孩子依然我行我素。当我看到这个视频时，心中的执念一瞬间放下了。
家卫老师说，别逼孩子完美，有坏习惯的学霸照样牛！家长不必执着解决孩子所有问题，应接受孩子不完美，带着问题过日子，重点解决事而非人。家卫老师举了几个例子：一个考上四川省少年班第一名的孩子，做作业要听音乐；考北大哲学系的孩子，从来不做笔记；一个成绩可以考上985的孩子，拖拉磨蹭一绝。他说，其实我们会发现，学霸们身上往往都是一堆的毛病，而其家长的态度一般都比较淡然、松弛。
虽然我家龙哥称不上学霸，身上倒是具备“学霸气质”：第一，写作业听歌；第二，不做笔记；第三，拖拉磨蹭；第四，字丑；第五，桌面脏乱差。家卫老师说，不要在小事上消耗孩子，字丑影响不大，别揪着不放。一项研究表明，桌面脏乱差，更有助于创造性思维的形成，据说爱因斯坦，马克吐温，乔布斯等大人物的桌面都是乱七八糟。难道这就是“成大事者不拘小节”？
对于龙哥的这些个坏习惯，我向来喜欢晓之以理动之以情，当然，结果就是没有结果，还惹来一顿气。我想，我们当家长的都是这种心理吧，想把孩子“打造”成一个完美无缺的“完人”：学习要好，字体要漂亮，做事有条不紊，见人懂礼貌，学习桌收拾得干净整洁，懂得感恩，会做家务，情商还得高……
现在我们来对照一下自己吧，你是这样一个“完人”吗？你符合几项标准呢？自己一身毛病却要求孩子完美无缺，这不瞎扯淡吗？但不会有家长要求自己事事成为“标兵”，他们往往对自己极为宽松，绝不苛责。想想自己，果真中招不少，幸亏我对龙哥也并不严苛。
我在家对龙哥的挑剔其实也不少，大都是生活上的，比如，吃完零食的包装袋随手乱丢：茶几上，沙发上，书桌上，就是不在垃圾桶里。我发飙，我威胁，我必须揪着龙哥把他制造的垃圾回收进垃圾桶内。再比如，龙哥特别喜欢逗弟弟，有事没事拍他一下，故意关灯吓唬他，威胁恐吓他，总惹得小宝不停地喊，“妈妈，哥哥打我”“妈妈，哥哥吓我”，“妈妈，哥哥不让我看书”“妈妈，哥哥非让我跟他玩三国杀”……我本不想管他们兄弟之间的相爱相杀，可小宝喊得我头嗡嗡地，我就忍不了了，对着龙哥就是一顿臭骂。
家卫老师说，做家长的一定要保持松弛感，比如，老师跟你说，你家孩子上课不专心，有的家长就会一笑而过：“我小时候也不专心。”而当时老师跟我说：“你儿子字写得太差，多练字。”我并没有这么松弛，而是说教儿子要把字写认真，一笔一划，横平竖直，有用吗？没有。其实我自己的字也很丑，那又怎样呢？我也要学会松弛地过日子，带着问题过日子，遇到问题解决问题，注意：是解决遇到的事，而不是人的问题。
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