教师的工作对象是学生，教师要搞好教育，不能不研究学生，这是教师的思维。学生智力的差异决定了学习效果的差异，也决定了教师的工作时长，同时也决定了教师的优劣。教师千方百计触动学生的内心，让学生感受到学习的愉悦，同时，还要平复学生内心的时常委屈的心理，任重而道远。
教师的工作对象是学生，教师要搞好教育，不能不研究学生，这是教师的思维。学生智力的差异决定了学习效果的差异，也决定了教师的工作时长，同时也决定了教师的优劣。教师千方百计触动学生的内心，让学生感受到学习的愉悦，同时，还要平复学生内心的时常委屈的心理，任重而道远。
教师在进行教学活动时，不能让教师的思维代替学生的思维，要给学生适当留些“空白”。在课堂教学中，由于教师留下“空白”...
今天听了上海嘉定教育学院花院长的课让我受益很多，课堂一开始花老师就道出今天主题内容是“从教师到学习设计...
今天听一年级的语文课。课上老师提问，月亮是什么样的？这时一个小朋友站起来说黄黄的月儿，老师马上给出了另类的表情，说...
思维力是学习力的重要标志和提现，思维导图的学习与运用有助于提高孩子和教师教师的学习能力，促进师生的终身学习。思维发...
这次主持，我要用心参与，不要紧张，真实即可。提前学习教师职业认知、教师职业路径、模型思维、成长性思维、破圈思维、人...
从事教育的人要知道,教师的思维不可代替学生的思维,教师的认知不可代替学生的认知,间接经验不可代替直接经验,唯有敢于...
教师的成长智慧 有一份教师的工作，就有在教学之中成长的话题。关注教师的成长，教师关注自身的成长，都是智慧的思维...
本章介绍了思维导图，用于教师，学生，学校团队以及其他方面的作用。 教师使用思维导图可以整理知识结构，设计教...
倾听与教师的思维品质 当一位教师拥有了丰富的教学经验，也有了持续不断的动力与韧劲之后，是否具有良好的思维品质，就成...
为了检测新教师对思维发展型课堂的落实情况，发挥骨干教师的引领示范作用，东明教育集团开展了东明思维发展型课堂...
本文标题：教师的思维
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