问题学生背后是问题家长

前几天和妻去学生家家访，当然，我只是陪她去而已，并没有参与，只是陪伴。

和家长汇合后，就直接去她家了。一路上，这位家长和我们简单介绍了一下具体情况:几年前，她们夫妻离异，女儿判给了她，可是她在外地上班，又不方便把女儿带在身边，平时只能让孩子去爷爷奶奶家，前一段时间，女儿产生了厌学情绪，这一次开学后，爆发了。

我一听，一个经典的单亲家庭+留守儿童模式。

单独每一种情况，如果处理不好的话，都会给青春期的孩子带来不可逆转的影响，如果是两种情况都有的话，那就更是雪上加霜了。

要和孩子沟通，必须先弄清楚孩子在想什么，就必须先了解孩子的的生活状态，而家访是了解孩子信息的一种非常直观的方式。

倾听是最好的沟通方式

当然，家访也分很多种类，这要看想达到什么样的目的了，在此不多言。

记得有一年，大概是03～04年左右，我把自己家周围一定范围内的学生，全部家访了一遍，好多天才完成了这个计划，虽然很累，但收获颇丰。

我只能在学校放假时才有时间家访，还要和家长提前约好，否则时间上就不合适了；有些家长在外地，好几次才可以约好；一天顶多去两家，在多就没有时间了，所以整个计划下来，时间成本很大。

每个孩子都是独特的个体，每个家庭的经历也都是一部电视剧，而每个家长都是里面的男女主人公，人设不同、能力不同、剧情不同、结果也不同，你只有了解了剧情的起承转合，才能明白孩子想法的来龙去脉。

当然，家长的反应是各不相同的，有的配合、有的赞成、有的淡漠、有的反对、还有的表示:把孩子交给你，你就管学习不就行了？家访做什么玩意儿？

这其中，被家长当成推销员、当成骗子被拒之门外，最后我拿出推销员甚至是传销的劲头向他说明来意，才让家长稍微放松了警惕，然后以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让之势从门缝钻进去，最后才成功家访的经历也有。

让我进去吧

当然，这种情况很少，大部分家长还是比较配合的。而且，如果再遇到刚才那种不让进门的家长，我也不会再强求了，因为那种闪身进门的方法已经过时了。

港真，其实是因为，当时的我是货真价实的闪电老师，真的是瘦成了一道闪电，这么多年过去了，我已经从闪电4、闪电4s一路进化到了闪电，门缝对于现在的闪电老师来说，太—窄—啦—！！！

我，真的，进，进不去

所以，面对家长，我有时欢喜有时懵圈，时而兴奋时而尴尬，偶尔侃侃而谈，也有时乘兴而来，却败兴而归。

最后，我确实了解了很多孩子的真实想法，也明白了原来很多孩子表现异常的原因。其实，很多问题孩子的背后是一个问题家庭，至少是一对问题父母。

再说今天这位家长，在离异后相当长的一段时间内，她都只是给孩子钱，供她上学，但孩子内心的想法她却没有关注，更没有和孩子深入交流，偶尔交流也是浅尝辄止，更不用说持续关注了。

不过还好，到学生家后，凭借妻强大到无语的说服能力，20分钟搞定，于是家长和我们皆大欢喜、班师回朝，而且，回校后还居然赶上了下午的三四节课，没办法，妻的英语课，谁敢不上？

很多家长都以为，孩子只要给吃的喝的，再给钱就可以了，忽视了孩子的心理成长，而且很多家长因为工作生活上的种种原因，也没有时间去关注孩子的心理问题。

在孩子最需要家长理解、关心和指导的时候，家长角色缺失了，很多孩子都在迷茫和混沌中成长，如果这时再遇到父母离异的话，长期积累的心理问题就会如井喷般爆发。

其实每个孩子都是一台电脑，既需要硬件上的强大配置，更需要软件上的高端维护，硬件是基础，但软件才可以让电脑学习各种技能。

家长给予孩子物质上的支持就是硬件配置，而孩子的心理成长就是电脑的操作系统，如果没有操作系统，电脑就无法工作，更不用说在学校安装各种进一步学习的软件了。

家长和孩子相处沟通的方式其实是一面镜子或照相机，亦或是哈哈镜，孩子身上或多或少都会有父母的影子。

父母冷酷拒绝，孩子就容易形成攻击性；父母高度控制，孩子就会习惯于服从；父母极端溺爱，孩子就会缺少心理边界；父母习惯冲孩子发脾气，孩子就会缺乏自信，自我束缚。

我们最好做一个敏感型的父母，尽量敏锐的发现孩子的情感和心理需求，并及时的给予适当的满足，让孩子感受到自己和父母的关系是安全的，从而更好的体验成长。

在孩子的成长过程中，情感的满足比物质的满足重要的多，这是孩子建立安全感和自信心的基础。其作用相当于微软的操作系统之于每一台电脑。

关注孩子的心理成长要从自身做起，细心观察、心态平和、平等沟通、耐心解释、商讨措施、强力执行、持之以恒，这是对家长的基本要求。

很多时候，我们需要带给孩子的是一个飞翔的起点，一个追逐的目标，一个锻炼的机会，然后，少数孩子才有可能超越自我，翱翔蓝天。

每个孩子都是一粒种子，我们能做的，就是给他破土而出的力量！

问题学生背后是问题家长