摘要：本课题在认真分析区域内初中语文作业现状的基础上，提出了以设计朗读作业为突破口，改变作业形式；以自读课文为抓手，设计课堂教学主问题或任务群活动等策略。在大量课例研究的基础上，形成了基于语文核心素养的朗读作业设计与评价策略；建构了自读课文教学的两大抓手、三种课型、四条策略。并将研究成果在区域内试行、验证，在区域外展示交流，不仅使区域内师生语文核心素养得到提升，还深受区域外业内人士的好评和关注。
摘要：本课题在认真分析区域内初中语文作业现状的基础上，提出了以设计朗读作业为突破口，改变作业形式；以自读课文为抓手，设计课堂教学主问题或任务群活动等策略。在大量课例研究的基础上，形成了基于语文核心素养的朗读作业设计与评价策略；建构了自读课文教学的两大抓手、三种课型、四条策略。并将研究成果在区域内试行、验证，在区域外展示交流，不仅使区域内师生语文核心素养得到提升，还深受区域外业内人士的好评和关注。
摘要：本课题在认真分析区域内初中语文作业现状的基础上，提出了以设计朗读作业为突破口，改变作业形式；以自读课文为抓手...
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本文标题：《基于核心素养的初中语文个性化作业设计与评价研究》 研究报告
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/nupxoctx.html
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