昨天晚上女儿睡之前没让我讲故事,而是对我说:“今天我还没做题呢!”女儿基本上已经养成了习惯。于是她就拿起书来开始做。她喜欢那种带有图画的题目,可能是幼儿的认知思维是直观思维的原因吧!10以内的加减法一会儿做了好几张,乐此不疲,一看表快10点半了,该让她睡觉了,我就开始催她睡觉。
就像教育家苏霍姆林斯基说的那样:“教育孩子要趁早,每天都要让儿童发现周围世界各种现象之间的因果关系的地方,儿童认识的欲望就会发展,也就是对孩子进行智育。”
在早期,我们要对孩子进行智育,让孩子发现周围世界的认知欲望。
昨天晚上女儿睡之前没让我讲故事,而是对我说:“今天我还没做题呢!”女儿基本上已经养成了习惯。于是她就拿起书来开始做。她喜欢那种带有图画的题目,可能是幼儿的认知思维是直观思维的原因吧!10以内的加减法一会儿做了好几张,乐此不疲,一看表快10点半了,该让她睡觉了,我就开始催她睡觉。
就像教育家苏霍姆林斯基说的那样:“教育孩子要趁早,每天都要让儿童发现周围世界各种现象之间的因果关系的地方,儿童认识的欲望就会发展,也就是对孩子进行智育。”
在早期,我们要对孩子进行智育,让孩子发现周围世界的认知欲望。
本文标题:对孩子进行智育
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