春回大地，山中呈现出一派醉人美景。一片雨云飘然而至，挡住了阳光，山雨欲来。此时走在草木掩蔽的山径，又别有一番趣味!热情的主人用如此美景来挽留客人，谁能不心动?亲爱的孩子,让我们一起跟随张艳老师一起去诗中感受主人所描述的迷人景色吧。
游客赏景留山中
游客赏景留山中
在美丽的诗情画意下，你想的是那青翠欲滴的新枝绿叶吗？是迎风招展的山花送来阵阵的芬芳吗？是花叶丛中百鸟的欢唱吗？是奔流不息的淙淙溪水吗？……山光物态任你想象。事物是复杂的，不应片面地看问题，对待困难也是如此。在我们前进的道路上，要正视困难，勇往直前，“莫为轻阴便拟归”，在克服困难中迎来的美景，才更加赏心悦目，其乐无穷。
游客赏景留山中
游客赏景留山中
诗人张旭他没有彩笔，但他却能用诗的语言为我们描绘出一幅情深意切的挽客春景图。孩子们喜欢这样的意情意境就用快乐的心情，绽放的笑脸，朗朗的吟诵，精美的图画，来迎接这初春美好的早晨。
游客赏景留山中
游客赏景留山中
游客赏景留山中
瞧!《山中留客》这首诗的山中美景在不同孩子的手中绘出了不同的山中美景图。惊叹孩子们的想象力，惊叹孩子们的画技!班级59个孩子，全部在课前绘画完成，大部分孩子被评为优秀作业。
游客赏景留山中
游客赏景留山中
这首诗紧扣诗题中的“留”字，借留客于春山之中，描绘了一幅意境清幽的山水画。
游客赏景留山中
首句“山光物态弄春辉”，写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。一个“弄”字出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。全诗正面描写山景只有这一句诗。因为只有一句，所以诗人就不去描绘一泉一石，一花一木，而是从整体入手，着力表现春山的整个面貌，从万象更新的气象中，渲染出满目生机、引人入胜的意境。因为只有把这一句写得很浓，而且先声夺人，形成一种压倒的优势，“留”才有意义，客人所担心的问题才显得无足轻重。
游客赏景留山中
次句“莫为轻阴便拟归”，是诗人对客人的劝留之辞，恰值游兴正浓之际，天空中忽然浮过一片“轻阴”，大有大雨将至之势，这是令客人游兴顿减的惟一客观原因，暗示了客人主观上并非不恋山景的心灵信息。
最后两句“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”，采取以退为进、欲擒故纵的笔法，进一步劝慰客人既来之，则安之，不要错过美好春光，涉涉前行。因为客人怕“轻阴”致雨、淋湿衣服，诗人就婉曲地假设了一个晴天游春的问题——在晴天中，因为春季雨水充足，云深雾锁的山中也会水汽蒙蒙，行走在草木掩映的山径上，衣服和鞋子同样会被露水和雾汽打湿的。这也就是说，雨天游山，要“沾衣”；晴天游山，也要“沾衣”，“沾衣”是春日游山无法避免的问题，从某一角度说，这又是春日游山的一大乐趣，那么，就不必为一片“轻阴”而踯躅不前。
游客赏景留山中
这两句不只是消极地解除客人的疑虑，而是巧妙地以委婉的方式，用那令人神往的意境，积极地去诱导、去点燃客人心中要欣赏春山美景的火种。
游客赏景留山中
游客赏景留山中
游客赏景留山中
这首诗的意境异常清幽，还表现在隽永的哲理启迪上。它告诉人们：事物是复杂的，不应片面地看问题，对待困难也是如此。在人们前进的道路上，要正视困难，勇往直前，“莫为轻阴便拟归”；在克服困难中迎来的美景，才更加赏心悦目，其乐无穷。
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